智慧课堂情境下碳酸盐与酸反应图象的探究式教学
作者:陈一玲 发表时间:2020年06月04日 浏览量:217 分享到空间
根据课程标准所确定的“课程强调学生的主体性”,要“有助于学生主动建构自身发展所需的化学基础知识和基本技能”的课程性质,通过实验探究碳酸盐与酸反应,利用智慧课堂手段分析离子方程式的书写,分组绘制反应图象,创新的解决了以往教学中碳酸盐与酸反应图象理解的难题。在提升思维水平的训练中培养化学学科核心素养及关键能力。
陈俊 :(2020-08-28 18:06)
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