光阴似箭,转眼间又到了毕业之际,但是学生普遍不愿意学习,导致成绩下降,实在是令老师与家长头痛,眼看着离中考只有几个月的时间,在这样紧张的学习环境下学生仍然不能全身心投入学习,我在课上课下与学生的接触中,总结以下几种原因:
一、濒临毕业之际,紧张的学习氛围,使得部分学生不适应,在与八年级和七年级轻松的学习环境相比之下,九年级的学习任务整整多了一倍,做不完的作业,又加上频繁的考试,使得学生产生了疲态,便有了浮躁、应付的心态,做作业抄袭,应付差事,考试不把它当回事,总是想办法把它糊弄过去,尤其是英语,英语不同于数学、物理学科,多加练习便有明显的成效。考试的多变性更加使得考题变化异常迅速,因此,造成了学生拥有了这样的心态,他们认为英语无论做多少题目都是一样的,而平时又不花时间背诵记忆成绩一降再降,从而导致了学生有放弃的打算。
二、在我们学校,绝大部分学生都是留守儿童,父母在外地打工挣钱,家里只有爷爷奶奶陪伴,老人家们往往对自己的孙儿孙女极其的宠溺,不懂得此时正是学习的重要阶段,所以学生只有在学校才能静下心来认真学习,回到家中就把学习抛之脑后,能在家中认认真真完成老师布置任务的学生确是寥寥无几!根本不知道学习的重要性,整天浑浑噩噩,没有目的学习,走一步,算一步!同时爷爷奶奶们却往往担心孩子学习太累,伤着身子,孩子说一不二,不学就不学,任由孩子自已。还有就是我听到在我们学校陪读的爷爷奶奶们这样说:“不能管孩子太紧,要是他们跑了,不念书我怎么向儿女们交代。”还有一位爷爷,他是极不负责任,老师告诉他孙子谈恋爱,他却说,我可管不了,他爸妈都不管,我只负责他吃好穿好就行。像这样能教育好孩子吗?
三、学生跟老师玩“躲猫猫”,现在教室里最流行的就是学生迷恋上网络小说,有一部分学生总是想着各种花样去偷看小说,甚至课余时间看不过瘾,在上课时间也去“忙里偷闲”。把书撕成页,掖在书堆下,上课时候“偷偷观赏”。他们不仅仅花费很多时间去看小说,同时,那些上瘾的同学往往会想入非非,浮想联翩,满脑子全部都是小说的内容,使得自己在虚幻与现实间徘徊,这也造成了老师为什么能发现有的学生上课两眼无神,表情僵硬,有时还莫名奇妙的笑了起来,这就说明这个学生已经进入“冥想”的状态!我经常告诉学生们网络小说危害性极大,绝不能迷上,但对有的学生来说根本没用。在九年级后期,要想使学生提高学习成绩,一定要杜绝学生看小说,这是我们教师义不容辞的责任!
以上只是学生成绩下降最突出的几点,当然还有许多。做为教师,要在平时的教学过程中注意观察学生,及时发现问题并解决问题。同时教师和学生之间要建立良好的师生关系,要多和学生谈心,交流想法,排除学生心中的一些负面想法。教育学生要自信、自强,告诉他们只要付出努力就一定会有收获,使学生拥有积极乐观的心态去进行最后几个月的拼搏,力争在明年的中考中取得好成绩。