【正
文】
在当今信息时代,汉字输入是与他人沟通的一项基本技能。《中小学信息技术课程指导纲要》中指出:“汉字输入在课程教学内容安排上靠前,处于模块二第一部分”,由此可见汉字输入的基础性和重要性。在整个小学信息技术课程中,汉字输入和文字处理占了很大的篇幅,即使绝大多数家庭都普及了电脑,但从学生的实际操作过程中,我们发现有不少学生的打字速度仍然慢,错误率还比较高。根据学生平时的操作,结合教学过程中的重点,我思考了学生汉字输入存在的一些问题。
一、常见问题与解决方法
1.电脑键盘陌生
影响小学生汉字输入的第一个常见问题是对电脑键盘陌生。不少学生因为没有正确记忆字母的位置,对键盘上字母的位置很陌生,在输入汉字时就要一个一个的找字母键,这样的输入操作导致学生的输入速度很慢,而且效率很低。
如何让学生快速熟悉键盘呢?第一,让学生了解键盘上的五个小分区:功能键区、主键盘区、状态指示区、编辑键区和辅助键区。第二,熟悉主键盘区的26个英文字母和10个阿拉伯数字。如,对“QWERT、YUIOP、ASDFG、HJKL;、ZXCVB、NM,.”这6组常用键,学生要像背口诀一样朗朗上口。第三,通过让学生反复按照26个英文字母顺序进行打字练习来熟悉字母的位置。
2.英文字母记不熟
小学生在三年级才开始接触英语,信息技术课程也在三年级开课,英语字母的学习与键盘的学习还达不到同步。即使中、高年级学生已经有一定的英语基础,但当中不乏有英语基础比较薄弱,甚至连26个字母的大小写还分不清楚。这时,要指导学生不仅能熟悉字母的位置,还要正确的分清字母的大小写,这样才能在文字输入中既有正确的指法,又有一定的速度。
3.汉字拼音不过关
影响小学生汉字输入的另一个常见问题是汉语拼音不过关。现在学生使用的都是拼音输入法,三年级的小学生应该能够掌握声母、韵母和整体认读,熟记《汉语拼音字母表》,但是由于地域方言的习惯性使用,很多学生分不清楚前后鼻音,给汉字输入带来一定困难。例如输入“南”【nan】误输为【lan】,“晶”【jing】误输为【jin】,部分同学在输入“二”【er】、“熬”【ao】、“约”【yue】、“欧”【ou】、“女”【nv】、“绿”【lv】等字的时候也有困难。
为了解决汉字拼音不过关问题,教师应严格要求自己与学生讲普通话,在课堂中加强学科整合意识,发现学生有拼写困难时,老师应予以耐心指导。
何准 :(2020-03-14 20:15)
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夏宝生 :(2020-02-24 16:12)
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