“过去工作怎么看，争先创优怎么干”大讨论发言稿

桐城市双港镇周圩小学   汪旭    2019、04、17

尊敬的领导、老师

大家好！

我自从走上小学教育教学工作将近三十年，在这三十年中，我工作兢兢业业，一丝不苟，精益求精，但仍然存在着少许问题。主要是：受传统教育观念影响较深，教育观念较陈旧落后，思想认识跟不上时代的发展和要求。当前工作我认为从以下几个方面做起：

一、在备课方面

认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都要作详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的精美课件，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

二、在教学方面

我以课堂教学为核心，课前我认真地钻研教材，对教学资料做到心中有数。着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位作用。共同解决课堂中出现的教学问题。在教学中，每一节课，我都应用PPT制作课件或利用学校的“班班通”教学网络，给学生创设各种情境，激发学生学习的兴趣。

增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上注意调动学生的用心性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得简单，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分思考每一个层次的学生学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提高。此刻学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前不太喜欢语文的学生都乐于上课了。

三、培养学生的学习习惯。

在学生的学习习惯培养中，我鼓励学生独立完成作业的习惯，针对部分学生作业懒散，我透过同桌和小组之间的作业完成状况，让他们构成竞争，不做学习的懒人，对激发学习的兴趣取得了较好效果。

四、学困生辅导方面

在对学困生的辅导中，我每一天辅导两人，实行轮流制，在教学中注意降低难度、放缓坡度，让他们采用自己的方法慢速度学习。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，使学生敢于回答问题，乐于思考。并在学生中，开展互相帮忙，组长带头负责的方法，组与组之间进行竞争，看哪个组进步快，不但组长得到奖励，其他组员也得到“星”的奖励。

五、提高自身学习方面

在平时的教学工作之余，我应该静静地思考，思考教育教学中出现的问题，思考学生的成长问题，品位着工作中的苦与乐，用自己笨拙的笔法抒写下每一天的感受，用心去体验生活与工作，感悟着其中的快乐。每一次的进步，都像给了我注射兴奋剂，使我有了向前冲的劲头。总而言之，过去工作中存在的少许瑕疵，要不断改进，当前工作我应该从以上几个方面做起，不断进步，努力提高教育教学质量，与同行共勉，谢谢大家！