尹少淳老师从美术老师论文看到的
陈铁梅
有机会又一次聆听尹少淳老师的讲座，感受非常深刻，其中尤为清晰地记得他在分析了美术老师的论文以后的一些观点。他认为，现在美术老师在关注以下几个方面：
1.关注课程改革的现实问题。（孩子需要什么——换个角度看中学美术课程改革；浅谈美术课程的异化与对策。）
2.关注农村美术教育。（农村小学美术课程改革的问题与出路：浅谈如何在农村中学美术教学中发展乡土特色教育。）
3.关注学习方式问题。（初中美术合作学习的误区与对策；幼儿绘画互动教学模式的探索与思考。）
4.关注传统与视觉文化问题。（年文化中中国传统图案课程资源的开发和利用；吸纳原生态文化滋养，丰富美术课教学内涵；关于校园视觉文化中隐性价值的调研。）
5.关注综合性的美术教学。（新课程背景下初中美术的综合实践活动；校本课程中的美术综合设计。）
6.关注课堂教学的环节和技法教学。（对美术课堂中最后5分钟的思考；美术课作业环节分层次教学的实践研究；示范与临摹。）
7.关注评价问题。（美术学科五年级学业监测评价报告；小学美术主体评价与实践方法的研究。）
8.关注课程资源问题。（基于地域优势的农村美术课程资源的开发和利用；小学美术综合材料造型的开发与研究；高中美术教学中民间美术资源利用研究初探。）
9.运用了教育研究方法，贴近教学情景。（调查、统计、实验等）
10.具有批判性思维特征。（浅谈美术课程的异化与对策；初中美术合作学习的误区与对策。）
