写在前面的话:
2015年伊始,我到绩溪中学调研,与王光静老师相识,他送我一 本《多 彩 的 青 春》学生作文选 ,最近他发来了与学生的“同题作文”。他是辛勤的耕耘者,是我的榜样。转发“同题作文”,与大家共享我的收获。
“香飘飘”飘入我心田
王光静
到现在为止,今年的冬季还算暖和,但毕竟是正值冬天,早晚还是有点冷。今晚又是高一(3)班晚自习,职责所在,我还是按惯例骑着电瓶车迎着寒风前往学校,顺带替该班班主任照看一下晚自习的前十分钟。
踏入该班教室,同学们在静静地等待自习了。我习惯地把教本、作业放到讲台上,自己坐到凳子上。“老师,喝杯奶茶。”我一看,原来是汪函婷同学笑盈盈地走到讲台边,将奶茶放到桌子上。她的这一举动完全是出乎我的意料,还真让我措手不及,不过我随即回应:“谢谢。”是喝,还是不喝,这的确是个问题。在全班同学的注视下,在课堂上我拿起来就喝,身为老师定是不妥;要是不喝,又会有违汪函婷同学的一片好意,因我在和她四个多月的交往中,深知她是个快人快语率真的人。该怎么办?我的大脑在急速地想着。
看着这“香飘飘”的奶茶,吸管也已插好,我的内心毫无疑问是温暖的。我的手有意地接触了一下奶茶,还是温热的,好惬意的感觉涌上心头,好像把我刚才来学校途中所带的寒冷都驱赶走了。只是我故作镇定,但脸上的微笑喜悦是掩饰不住的,我也感到同学们在专心地看着我。“嗯,到底怎么办?”我要马上做出决断,于是站起身,边围绕教室走了一圈,边在想着办法。我一回到讲台处,“老师,您再不喝奶茶,就要冷了!”坐在第三组第二桌靠过道的汪函婷又催我了。我在讲台上徘徊了片刻,眼睛注视着她,想解释说明一下我的想法,可不容我开口,她接着大声地补充了一句“此处应当有掌声。”此时教室里同学们响起了热烈的掌声,还伴随着一阵欢呼声呢。
我微笑着面对大家,心里有了主意。我拿起奶茶,直接走到她的旁边,轻声又真诚地对她说:“你送给我奶茶,谢谢。这是我的礼物了,我没喝,现在送给你,转赠给你了。好吗?”“那也行!”只听她爽快地答应了,我心里甜蜜蜜的。这时,教室里自然又传来一阵哄笑,同学们友好地笑着,我也开心地笑了。不过,大家马上就进入自己学习的状态了。
学生送我的这一杯“香飘飘”奶茶,飘进了我的心田,让我备受感动,一种比喝了还美的感觉;我转赠给她,又使我体会到心有温馨的味道。不是吗?在今后的教学生涯中,我会带着这些温暖做好自己的本职工作,让它散播得更远更久。
我请老师喝奶茶
绩溪中学高一(3)汪函婷
今天晚自习上课前,我去食堂买一杯“香飘飘”,挤进人潮将奶茶泡好,就端着这热腾腾、香喷喷的奶茶急匆匆地跑进教室。
正当我想品尝这味道的时候,上课的铃声响了,语文老师走进了教室。我想到老师白天不辞辛苦地给我们上课,大冬天的还给我们上晚自习,只见此时老师拿着教本、作业本,连平常晚自习必带的茶杯也没带,估计是匆忙吧。于是我不由自主地将奶茶端上了讲台,语气急速又激动地对老师说:“老师,我请你喝奶茶!”
老师诧异地看着我,明显有些不知所措,只“哦,嗯”了两声。接着老师围着教室走了一圈,也没说什么。我又开口:“老师,您再不喝奶茶,就要冷了!”可老师还是不动声色,只在讲台上徘徊了片刻,我又大声地补充了一句“此处应当有掌声。”同学们都很配合地鼓掌,并传来一阵欢呼声,使本来特安静的教室沸腾了起来。老师微笑着看着我们,摆摆手示意我们,无疑是要大家静下来自习了。
一会儿,老师还是没喝,或许是被这突然的一杯奶茶惊讶了,或许是他从我眼中看出了诚恳的热情,他拿着奶茶走到我的旁边,轻声地对我说:“你送给我,谢谢。这是我的礼物了,我没喝,现在送给你,转赠给你了。”“那也行。”我爽快地应答到。教室里自然又传来一阵哄笑,老师也笑了。不过大家马上进入自己学习的状态了。
大约过了十分钟,当我全神贯注地写着数学试卷时,老师轻轻地走到我身边:“怎么样,难不难?”“难哦!”在埋怨数学题的时候,我一激动又说:“老师,你把我写进文章吧!”我分明感觉身边有同学轻轻地笑了。“好的,要写。不过,你也要写呀,把你刚才的过程、感受写下来呀。怎么样?”此时此刻,我只能想到用“无语”二字来形容自己,还没等我反驳,老师转身到讲台处将备课本递到了我手边。这时,我笑了,呵呵。
第二轮晚自习,我就在老师的备课本上写了这篇心得,虽然不怎么样,但我觉得开心。不过想想,还得感谢“香飘飘”奶茶呢,是它让我有了这些文字。
孙文博 :小事不小.(2018-09-12 13:27)
回复