识字、写字教学基本功扎实、有效对学生将来进一步学习至关重要。部编版教材鼓励学生多元认字。在韵文教学中，我一步一个脚印，稳扎稳打，帮助学生扫清了读音、字形、书写的障碍，精妙设计，环环相扣。面对绝大多数学生，使学生乐于认字，自主识字，喜欢好好写字。

      课文教学抓住重点用部件归类法识字，了解带有“隹、鸟”汉字偏旁表义的特点。这样拓展开来，可以触类旁通，举一反三。课内、课外相结合，认识更多的字，逐渐养成主动识字的好习惯。再利用插图、课件，联系学生自身积累，帮助学生认识动物，理解课文内容。

      不过，也有不足之处：低年级小学生学习很活跃，要注意课堂组织管理。保证学生在井然有序的状态下学习，适当控制学生随口就说、不动脑筋的现象。