摘 要：爱因斯坦曾说过，思维都是从问题开始的。在课堂上，可以说问题贯穿着整个课堂，也可以毫不夸张的说，在小学数学课堂上，教师说的话，有一半以上，是在提问题。问题是数学的心脏，是学生思维道路上的指向标。课堂提问是小学数学教学中的一种主要形式，是教师们经常运用的教学手段，是教学目标达成的主要途径，是重难点的突破口，是学生发展的关键，是有效教学的核心。有效的课堂提问能培养学生学习数学积极的情感态度，促进思维的发展，提高数学素养。因此课堂提问的质量显得相当重要。