2019——2020学年度第一学期教学工作总结

光阴似箭，一学期一晃就将过去，现本人就这个学期的数学教学工作做一个简要的回顾。本班现有学生48人,学情各异,智力知识水平都不尽相同,成绩参差不齐,而且呈现了两极分化现象。通过本期的学习与复习,大部分学生都得到了很大的提高,差生有巨大进步,优生有创新突破。  

在教学中，我认为巩固基础知识与基本技能尤为重要,因此,本期把认认真真按部就班地把新课教学完成后，对教材进行全面复习,把总复习分三阶段:第一阶段以教材为基础,老师指导点拨,以学生为主体进行复习;第二阶段通过整理归纳总结,使知识形成体系,更有条理,构建知识网络;第三阶段以巩固练习为主,在练习中查漏补缺,把知识难点弄懂悟透。本学期以来,本人在完成工作之余,学习新教学理念,新教学方法，有效地把新课程标准的基本理念与自己的实践教学相结合。在教学实践中积极探索教学方法、创新教学手段，提高课教学质量。课堂上尊重学生的人格，平等地与学生交流。认真备课，认真上课及时进行教学反思。认真批改学生作业。同时我针对学生个体差异布置有一定梯度的课堂作业,力求满足不同层次学生发展的需要，提高全班的整体数学素质。         

 当然,在本学期的教学中还有很多不尽人意之处,如教学语言有待更加精炼,学科科研能力有待加强。在今后的教学工作中,我将奋力前行,不断提高业务能力,提高自身的专业素养，把教学工作做得更好。