乐教、善教、廉教

——国培计划小池语文班师德讲座

太湖县小池镇白庙小学   章胜平

尊敬的各位领导、专家、各位同仁：

大家好！

为了一个共同的目标，我们走到一起来了，选择了教师这个职业，成为一名光荣的人民教师。我不知道大家当初是怀着什么想法来选择的。但我告诉大家我当初是由于家庭贫困，迫于无奈走了这条道的，并且从青丝一直走到白发，历经37个春夏秋冬。现在我越来越感觉到我当初的选择是十分正确的，我为此感到万分庆幸。其间，我有几次改行的机会但都放弃了，我愿意始终与乡村的小朋友一起，对他们不离不弃，这些小朋友们给了我无限的快乐和幸福。我要深深地感谢他（她）们！

各位老师，我们深知，选择了教师就是选择了清贫。选择教师就是选择了奉献。人们常说教师是太阳底下最光辉的职业，教师是人类灵魂的工程师，这是对我们教师的赞美。“学高为师，身正为范”，这又是对我们教师的要求，要当好一名教师多么不容易。要成为一名优秀的教师必须具有良好的师德。师德，是教师职业的灵魂。师德有多高决定了教师和教育走多远。师德是为师之魂，师风是为师之本，师德师风是一所学校的灵魂所在。正因为如此，国家教育部制订并多次修改了《中小学教师职业道德规范》，2017年11月20日中央学化改革领导小组审核通过了《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，在这个意见中明确规定了要遵循教师规律和教师成长发展规律，全面提升教师素质能力，深入推进教师管理体制机制改革，形成优秀人才争相从教，教师人人尽展其才，好教师不断涌现的良好局面。要重视建好建强乡村教师队伍。不难看出国家越来越重视教师队伍（特别是乡村教师）建设，注重提高教师的师德。我们怎样顺应时代的发展要求，成为一名具有较高的师德的好老师呢？我认为主要表现在这三点：乐教、善教、廉教。

一、乐教

   《中小学教师职业道德规范》第二条中规定教师要“爱岗敬业，忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。”我们千千万万的教师也正如此，他（她）们执着于教书育人，干一行、爱一行、懂一行， 年复一年，日复一日地耕耘在三尺讲台上。乐此不疲地奉献着自己的生命。持着一颗心来，不带半根草去。践行着“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。真正做到了安教、乐教并创造了一个个美丽的教育神话，谱写了一曲曲美好的生命乐章，乐于教育，让生存更有意义，让生命更加精彩。

那么我们怎样才能做到乐教这点呢？我个人认为主要是要做到习总书记要求的“四有”即要有理想信念，要有高尚的情操，要有扎实的学识，要有仁爱之心。

（一）要有理想信念。老师的理想信念就是教好书，育好人。有什么样的老师就有什么样的学生。一个有理想信念的老师才能在学生心中播下理想的种子。“师者传递，把传递放在第一位，把它做为责任和使命，做到经师和人师的完美统一，努力做一个高尚的人，纯粹的人，脱离了低级趣味的人。

（二）要有高尚的情操

老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。老师对学生的影响，离不开学识和能力，更离不开老师的为人处事。于国于民，于公于私所持的价值观。合格的老师首先应是道德上的合格者，好老师是以德施教，以德立身的楷模，高尚的情操需要教育培养，更需要教师的自我修养，我们老师要自觉坚守精神家园，坚守人格底线，带头弘扬中华传统美德，以自己的模范行为影响和带动学生。

（三）要有扎实的学识

教育需要智慧的老师，智慧的老师必定是具有扎实的学识的，常言说，要给学生一杯水，老师得具有一桶水，而现在更是要求具有一潭水。这里给大家讲个事例，可能对大家有启发。中央电视台的《中国诗词大会》这个节目不知你们看过没，其中有一期节目，有位选手连我们耳熟能详的“千里江陵一日还”这一千古名句都答不上来。你猜这位选手是什么身份，当节目主持人董卿知道他是某大学历史系的教授时，这样问他，如果你的学生正在收看这个节目，他们会怎样看待你时，这位教授非常地尴尬。知道自己脸丢大了。现在是网络信息化时代，社会日益多元化，各种新知识不断涌现，这就要求我们老师要不断提升自身的学识魅力，做到腹有诗书气自华。

那么我们语文老师要具有哪些方面的学识呢。我认为主要有两个方面：一是语文方面的学科知识，二是综合知识。

语文学科是基础学科，它是由多种因果构成的综合体，它部分是科学、部分是艺术，部分是知识，部分是技能，部分是政治，部分是业务，也就是张邦业专家上次讲的那样：语文模模糊糊一大片，数学清清楚楚一条线。这就要求我们语文老师是一位“杂家”“全科型”老师。马卡连柯说：“学生可原谅老师的严厉，刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅他的浅薄无知。没有扎实学识的老师必须然捉襟见肘，疲于应对。因此我们不仅要熟悉所教教材的基本内容，形成完整的知识体系，还要加强业务进修和广泛的学习，跟踪学科学术动态，了解新观点，掌握新信息。

其次，我们还应该掌握一些现代教育学，心理学等知识。有效地教学需要科学理论的指导，这样才能让我们的教育教学更加科学，符合规律，更加精彩。在这里我给大家说说我遇到的一件事。那是去年上学期，我带的是毕业班语文，在一节语文课上，一向学习认真，成绩优异的班长左阳同学不知何故无心学习，做起了小动作，开起了小差。时值六年级下学期，在这样的关键时期身为班长竟表现这样，我就批评了几句。然后继续教学，哪知在后来的词语学习中他不是低下头，就是侧着脸向着墙，既不读，也不看。我于是又讲了他。接下来的事完全出乎我的意料。你们猜，怎么着？只见他快速收起了书、笔等文具盒，见此情景，我于是责问他：“是不是要回家？”“对、我不念了！”语音刚落，课堂上一片吹嘘声，同学们都惊呆了。我也没有更好的办法，于是便说：“那好吧！我送你到你爸那去（他像是学校边村卫生室的医生）”于是 我在后、左阳同学在前，一前一后下了楼梯，到了学校大门，学校实行封闭式管理，大门紧锁，于是我对他说：“没带钥匙，你在这等，我拿钥匙去！”我脑子飞转，心想机会来了，我故意拖延时间，迟迟不来开门，以观其举动，他只好进了教室。“我成功了”，我心想。走进教室我若无其事地继续教学。放学后我立即与家长进行了沟通，认为孩子处在青春期，存在逆反心里，学校必须谨慎妥善处理。一个星期后在左阳的周记中看到了他认识到了自己的错误，并向老师请求原谅。我也在批语中写着：知错就改，为你点赞！在接下来的考试中，左阳再次以“我想对你说”为题承认自己的错误。后来我也多次与家长沟通，及时反馈。现在左阳同学在中学就读，我仍经常向家长了解该生情况。去年下学期，我将此事写了一篇教育叙事，题目为《非同寻常的一课》，并在评职称时作为材料上交，评委查看碰巧抽到，顺利过关。

说到这里，我想提醒一下年轻的老师们，还要注意总结经验，并将其化为文字，做为论文等。因为考核、晋级、评职都要用到，虽然有些功利，但我们无法改变它，那就只好适应它，不然要么你就抛弃了他，他也抛弃了你。

（四）要有仁爱之心

没有爱就没有教育，爱是教育的灵魂。我们老师应具有一颗爱心，用爱培养爱，用爱激发爱，用爱传播爱。通过真心、真情、真诚拉近与学生的距离，滋润学生的心田。老师应把爱倾注到每一位学生身上，用欣赏去增强学生的信心，用信任去树立学生的自尊，让每一位学生都健康成长，让每一位学生都享受到成功的喜悦。教育就是一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。大家熟知的前苏联著名教育 家苏霍姆林斯基不仅创造了爱的教育 理论，其本人也是这方面的楷模。我国教育家陶行知先生也这样说：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。

二、善教

当今教育形势瞬息万变，这对我们教师是一个挑战，对我们教师提出的要求更高了，因此我们必须不断学习，进行培训，不断提升自身教育 教学能力。威廉、亚瑟沃德这样说：“平庸的教师传达知识，水平一般的教师解释知识，好的教师演示知识，伟大的教育激励学生去学习知识。”老师自古以来就被称为智者，学高才能为师，面对当今信息化网络时代，知识更新极快，我们加强学习，很有必要。

那么我们怎样才能做到善教呢？我认为主要应该做到三个不断更新，即不断更新自己的教育教学理念，不断更新教育教学方法，不断更新教育教学手段。

（一）不断更新教育教学理念。社会在变，环境在变，人的观念都在变，穿新鞋走老路是越来越不行了。常有老师感叹：现在的书越来越难教了，学生越来越难管了。的确如此，现在社会、家长对教育 的要求也越来越高了。国家也先后出台了许多相关规定，如不能体罚和变相体罚，如果不加学习，不思进取，你将来束手无策，无所适从。拿教学来说：以前重在传授，现在重在启发，以前重知识，现在重能力培养等。以前是教学大纲，现在是课程检查，以前只重教书，现在是教书育人并重。足见你不转变观念能行吗？这里我举一个例子，去年下学期我和余建国老师接手了六年级班，这个班较为特殊，自一到六年级，因各种原因教师更换不断，达四次之多，班上又男生少，女生多。元旦前夕，班主任余老师出了点意外不能上班，班上的大小事务临时由我负责。为庆元旦迎新年，学校决定开展经典诵读和文艺联欢，每班出三个左右节目。同学们积极性很高，男女同学合作节目初步定好了。可在排练中女同学主动为男生的小品编导，不知何故产生了矛盾，男生骂了女生。上课时，我看到几个女生伏在课桌上哭，初步了解情况后我分别找男生和女生代表进行谈话，在与女生谈话时，劝导她们要互相谅解，多谦让。谁知事情竟越闹越大。第二天上课时我点名让一女生起来回答问题时，万没想到的是她竟坐着不动，拒不回答。我没有生气，也没有发火，而是走到该生桌边，询问为什么。她竟说我重男轻女，话音一落，全班有一大半学生竟号啕大笑出来。我很感意外，我没这意思啊，为什么会这样呢？原来是他们产生了错觉，认为学校不重视她们，老师不喜欢他们，他们吃亏了。想到这我将计就计，说：“今天的课不上了，你们对我有什么话尽管说吧，你想说什么说什么！果不其然，学生说出了很多自己的看法。为这事男生女生还闹了很长时间的别扭才和好如初。我也并不生气，并能理解学生的心情。经过一段时间，学生渐渐意识到自己错了，太幼稚了。在本学期初举行的期末测试中，有一位学生是这样写的。“章老师，记得余老师受伤了，没来教课，我们和您有了许多争执，请您原凉。班主任不在学校，大大小小的事都由您管，我们还说您重男轻女，说您偏心，当时的确是我们的错，不该对您无礼！我知道您很辛苦，我们真的太傻了，我和全班同学向您道歉，请求您的原谅！”现在我和同学们的关系更加和谐了，这事要是发生在几十年前，我肯定不会这么看，不会这么做，是现代的教育教学理念让我有了这些转变。

（二）不断更新教学方法。

   教学有法，但教无定法。适合的就是好的，没有最好，只有更好。教学是我们应根据教材，学情等因素来选择恰当的教学方法，以达到有效教学，收到事半功倍的效果。就拿 一节课的导入来说，常用的方法就有谈话导入、复习导入、猜谜导入、歌曲导入、生字导入、画面导入、问题导入等等，至于选择何种方法那就要根据实际情况 来定。我当了37年语文老师，有的课文教了近10遍。我对课文内容很熟悉，有的甚至能背下来，但我每教一遍都要进行备课，有的老师也开玩笑说你教这么多遍就不用备课了，表面上看似有道理，其实不然，因为时代不同了，环境变了，学生情况也不同，要做到常备常新，越教越精彩。我每教一遍，就有新的收获。新的课程标准倡导自主，合作，探究的教学模式，我们总不能还像以前一样我讲你听，我问你答的灌输方法吧！应该变要我学为我要学，值得欣喜的是，现在的年轻老师在这方面做得很好，值得我们老年教师学习。只有方法选对了，才能取得得显著的教学效果。我教了37年，总体说成绩平平，教绩在全镇排名中从没有后三位，但居第一的次数屈指可数。指导学生参加征文、比赛等只获省级优秀奖一人，市级一等奖一次，二等奖一次。

（三）要不断改进教学手段

长期以来，我们年老的教师都经历了“一支粉笔一本教科书一张嘴”的三个一时代，现在已彻底改变了这种单一的教学手段。随着网络信息技术的发展，政府的不断投入（特别是过去一年多“推均”工作）办学条件得到了前所未有的改善，每个学校都设有“班班通”，移动多媒体，电脑室等，这给我们乡村学校的教学带来了极大的便利，大大地提高了教学的效率 。在这些新式“武器”面前，大多年轻老师如鱼得水，运用起来得心应手，但对于年老的教师来说有点望而生畏，无所适从。甚至成为聋子的耳朵——摆设。因而对这些老师的培训就是显得相当急迫。这次国培的主题就是这个内容，就证实了这点。我是57岁的老年教师，我力争不断学习，特别是向年轻教师学习，力所能及地运用这些设备来为我的教学服务。我每天上班来到办公室的第一件事就是打开电脑，浏览信息，上传下载相关资源，基本上能用班班通设备来辅助教学，我还打算学习制作PPT课件、微课。去年在安徽省首届乡村教师信息化大赛中我制作的三年级教材中的《果园机器人》教学课件获得县一等奖。

三、廉教

这是一个敏感的话题，但是我还是谈谈我个人的看法。

《中小学教师职业道德规范》第五条是这样规定的“为人师表，坚守高尚的情操，知荣明耻，严于律已，以身作则，衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。语言规范，举止文明 ，关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。”从中我们就可以看出法规对我们教师的廉洁从教有了明确要求。廉洁是我们教师为师的人格前提，是社会和人民对教师的新要求，也是我们教书育人的品德基础。

那么我们应如何做到廉洁从教呢？我认为主要有“三心。”

首先我们要有一颗敬畏之心。师者所以传道，授业解惑也。就可以看出古时候就把传道摆在第一位，教师要教人为真、为善、为美。教育是用人类积累起来的先进知识技术教育后代，传承人类文明 ，延续和发展人类的历史文化，这就要求教师必须品德高尚，行为端正，学识渊博。我们选择了教育，这是一个特殊的行业，伟大的行业，因而我们就应该对它常怀敬畏之心，坚守教育 这块净土，我们教师就要像梨花那样纯洁无瑕，像荷花那样出淤泥而不染，像梅花那样“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”。

二是要有一颗平常心。当今社会遍地充满了金钱味，物欲横流，虽然我们深知有钱能使鬼推磨，没有金钱是万万不能的，但我们更懂得“君子爱财，取之有道”。决不能为了金钱去闯红灯，碰高压线，触犯法律法规，应始终保持一颗平常心。“家财万贯，日不过三餐，夜眠六尺”。早在两千多年前，伟大的教育 家孔子就称颂他的贤人弟子颜回“一箪食、一瓢饮、在陋苍”的安贫乐道精神。我们要自觉抵制社会不良风气的影响，防止拜金主义，个人主义、享受主义的出现，不搞有偿家教或补课，事实证明，我们绝大多数的老师都能甘守清贫，但也不排除个别老师的不耻行为。我这里举两个例子，当然都是以前的事，这对我们会有所警示。一是我认识的一位企业家，他的孩子在县城一所高中就读，该生身材高大，一直坐教室后排座，该生班主任主动电话联系家长：“余总，你想不想把你孩子的座位换到前面？”稍有阅历的人都会听出这老师的话外音。还有一个是二十几年前我的一个亲戚，他小孩在城里一所小学 上学，那时家庭轿车不像现在普及，还较稀有。有一天，这位家有轿车的家长突然接到老师的电话：“喂，你是***家长吧，我是**的老师，这个双休日我要合肥去办点事，你有空吗？”我的这位亲戚哪怕再忙，也要说有时间，结果车费、餐费等开支全包了。这虽然是十几、二十几年前的事，但我对这两位老师算是看透了，我也常常用这两个故事来提醒自己。

（三）我们还有一颗期盼的心。我们老师也是人，是普通人，是要吃要喝要生存要生活的人，还要养家糊口，并不是不食人间烟火的清道士，那么我们依靠的是谁，当然是党和政府，我们只能，也只能期盼党和政府不断提高教师的地位。大家都知道，最近国家明确了教师属于国家公职人员， ，从中我们看到了一丝希望。我们也深信政府会竭尽全力地不断提高我们的待遇，让教师找到本该有的归属感，荣誉感，让我们有尊严的活着，让教师成为人人羡慕的职业。

  结束语：

  各位老师，让我们做一位乐教、善教、廉教的好老师，去用智慧启迪智慧，用道德去熏陶道德，用情感去激发情感，用意志去调节意志，用个性去影响个性，用心灵呼应心灵，用灵魂塑造灵魂，用人格去铸就人格。成为一名让社会、学生、家长都欢迎的好老师。

   不妥之处，敬请批评指正，谢谢！

                              2018年3月10日