【内容摘要】:德育工作是塑造学生心灵的重要工作,如春风化雨,随着素质教育改革的深入发展,对学生形成健全的人格,树立正确的学生价值观是极其重要的。作为人民教师,应牢记德育工作的重要性,尤其是班主任,更应时刻渗透德育。怎样形成学生良好的道德品质呢?那么就用我们博大的胸怀去启迪学生、引导学生,达到德育、智育的双重教育目的。善待每个学生,让每一片绿叶都闪光。
【关键词】: 德育工作 班主任 道德品质 爱
随着现代教育的不断发展,全面推进素质教育,促进学生的全面发展和个性发挥,已成为所有教育工作者的共识。有目的、有计划、有系统的培养学生的思想、政治、道德品质,对学生形成健全的人格,树立正确的人生价值观发挥着极其重要的作用。这需要广大的教师,尤其是作为班级管理者的班主任付出更多的努力。我们从事班主任工作多年,现从当前小学德育教育的现状及具体措施,谈谈我们的认识和体会。
不可否认的是,广大教育工作者确实想了很多办法,学生的思想道德教育也确实取得了一定的成效,但总体效果还不尽人意,学生的行为习惯、道德水准、思想观念、法制意识、集体观念等或多或少还存在偏差,有的甚至还有一些严重的缺点。其原因在于:
一是认识不到位,重智育、轻德育,重学业、轻品德。家长、学生、社会受应试教育的“毒害”比较深,认为只要分数高,就可“一俊遮百丑”,往往忽视对学生其他方面的教育和发展,这带给德育工作较大的负面影响。
二是缺乏科学合理的德育工作考评制度。现在智育评估体系非常具体,而德育工作的考评在条件、措施、制度等方面都没有一套行之有效的,可操作的量标,使得德育工作的考评基本上无章可循,应付了事。
三是对德育工作和素质教育有误解,认为德育工作重活动、轻效果,重课外、轻课内,思想教育是课外、业余的事,无关紧要,所以往往搞活动,也是应付差事,流于形式,至于学生受教育程度,教育效果如何,基本无人问津。
因此,在实际管理班级的过程中,充分发挥班主任的重要作用,加强班级学生的德育工作尤为重要。我们认为可以从以下几方面做好学生的德育工作。
一、在日常生活中潜移默化的促进学生德育发展
由于班主任对学生的全面成长负责,时刻关心学生,密切联系学生,所以学生对班主任有一种自然的依赖心理,这使班主任对学生的影响极为持久、深刻和全面。我们的一言一行都有可能对学生产生潜移默化的影响,而这将深远的影响着他们今后的人生。班主任教育学生的目的是为了正人,但前提必须是先正己。要求学生做到的班主任必须先做到,不允许学生做的班主任绝对不能做。正所谓“身教胜于言教”,所以作为一名班主任,应时刻注意自己的言行,以身作则,在班级中,班主任要以本领传授本领、以生活示范生活、以生气唤醒生气、以激情感动激情、以理想鼓舞理想、以生命点燃生命、在班级中带好头、起好步、做好事、树立威性,给学生树立一个良好的榜样。在潜移默化中提升学生的德育水平。
二、以典型、榜样的力量带动学生的德育发展
在素质教育深入开展的今天,如何实行有效的小学生德育教育,怎样形成良好的学生思想素养,是摆在我们每一位教育工作者面前的一个值得深思的课题。信息技术的高速化,人文意识的复杂化,个性思维的自主化,道德价值观念的市场化,都对现阶段的教育形成强大的冲击波,加上小学生的辨别能力差,可塑性强,思想幼稚等特点,如果不以正确引导和教育,会走上不良的成长之路。下面就结合我们实际的德育工作实例,谈几点做法。
(一)、自我沟通是解决矛盾的良方。
小学生之间的矛盾无处不有,如果不妥善解决,掺杂上家长的因素,问题就会复杂化。
例如我们班的学生邵虎和张超是同桌 ,经常为了一些小事发生矛盾,家长也经常为了孩子的事而感到头疼,甚至在放学的路上,两位家长也常常斗嘴,不但影响了孩子的成长,在其他的学生家长中也产生了不良的影响。我们应做好双方家长工作,不让父母参与孩子之间的小矛盾。爱子之心人皆有之,孩子自己的事自己解决,不仅养成孩子自我交往和处事能力,还会加强同学间的团结。我们找来两个孩子分别谈了自己的想法,问他们愿不愿做团结同学的好学生,想不想坐同桌。通过思想教育,两个孩子都承认了自己的不对,现在成为最要好的同桌,同学关系也相处的越来越好。
(二)、弱势群体的孩子更需要关爱。
爱心是老师亲近学生,学生爱戴老师的基础,是“爱其师,信其道”的关键。对每一位学生,特别是单亲或无亲的孩子,更应该付诸爱心。
我们班有个叫胡晓斌的孩子,父母离异,孩子跟着爷爷、奶奶生活,其自主意识差,学习差,打架、骂人、违纪现象时常发生。还经常偷拿别人的学习用品。
我们首先用老师的爱心,关爱这个孩子,从生活上,思想上去教育孩子,让孩子重新燃起母爱的希望,感受到被人关怀的温暖。同时让他当了卫生委员,用严格的职责约束他,并针对他拿别人东西的这种行为作了严厉的批评。问他,你喜欢做偷人东西的坏孩子吗?孩子摇头。我告诉他,监狱中那些坏人,都是从拿别人东西这些小事开始的,你再这样做,老师、同学们就不会喜欢你啦!经过几番谆谆教导过后,胡晓斌逐渐转化为一名好学生,让我们深深感受到教育的付出绝对大于孩子的成长。
(三)、正确地引导孩子的思想意识
当今社会,媒体发达。小学生生活在社会的大熔炉中,家长的意识,社会风气,价值的取向都影响着孩子的成长。江湖义气、大手花钱、唯我独尊等现象存在,如果不加强引导,将直接影响孩子的一生。
比如我们班的张杰同学,家庭较富裕,在学生中摆谱,自私自利成为习惯,蛮横无礼很严重。针对这个孩子,我们和他谈心,问他最喜欢什么样的人,什么样的人才是受人尊重的人。并告诉他,老师为何受到尊重,英雄为何受人敬佩,是他们本身具有做好人好事的品德,具有团结同学的好品质。靠压制别人,是不会长久的。渐渐的相处中,我们及时引导张杰热爱劳动的心理,并经常鼓励他,运用雷锋精神引导他多关心他人,替同学着想,他很快转变为一名遵守纪律,品学兼优的学生。
(四)、激励教育,唤起信心。
我们班的徐阳,他性格内向,平时不愿意跟同学们打交道。在老师和同学面前不拘言笑,上课从不主动举手发言。面对这种情况,同学们还嘲笑他,他觉得自己这儿也不行,那儿也不如别人,缺乏勇气和承受能力,导致自信心的缺乏,在班里是一个学习困难的学生。一提考试就没精神。如何帮助他增强自信心,走出这个阴影呢?
教育学理论告诉我们,每个学生都是有进步要求的,都希望别人认为自己是一个好学生。我们也认为只要孩子智力正常,没有教不好的学生,只有不会教的老师。为了去除徐阳的畏惧心理,我们在课余时间经常有意无意的找他闲谈,让他帮我们抱作业本、发作业本,上课时从不公开点名批评他,发现他有所进步就及时表扬,上课时经常用眼神来鼓励他,还经常对同学说:“看,徐阳同学今天坐得真端正,听课非常认真!”“徐阳同学回答问题声音大了,我们听得很清楚。”“徐阳同学表达的真好……”渐渐的,他开始喜欢和同学们接近了。课内外也经常听见他欢乐的笑声。
三、把情感教育与严格要求结合起来
作为教师,有时当我们真心诚意地把爱心奉献给有些学生时,并不一定使他们马上克服缺点、改正毛病。刚参加工作那几年,我们对那些平时比较散漫、不够遵守纪律的学生投入很多精力。比如他们犯错误时我们不止几次地耐心给他们讲道理;有的学生生病时我们帮他送到医院。有些学生家庭贫困,我们毫不吝惜地资助他们一些生活费,可是,在他们身上仍然时常出现问题。我们深刻反省,最后发现我们只做了一半工作,还有一半没有做到,那就是对学生的严格要求。在《现代汉语词典》中就有“慈”是母亲,“严”是父亲的解释。而老师,尤其是班主任老师,则应该既要当好母亲,又要做好父亲,也就是对学生既要慈爱,又要严管。正如小树的成长,既需要浇灌,也需要修剪。实际上,慈爱是爱,严管又何尝不是爱呢?古人云:“君子爱人以德,小人爱人以姑息。”我们教师都应该是君子。因此在情感教育的前提下,对那些经常犯错误的学生,要让他们严格遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并配以灵活的措施。这样做的结果是,学生们感到他们是生活在充满温暖而又有纪律的集体中。
四、把理想教育与刻苦学习结合起来
帮助学生们树立远大理想,并且引导他们为自己的理想去奋斗是教师义不容辞的责任。但是,对“理想”这个诱人的字眼儿,谈起来容易,让学生们实现起来就困难了。因为在实现通向理想的道路上充满着各种阻碍,学生们只有发扬锲而不舍的奋斗精神,才能实现理想。所以作为教师,既要用理想激发学生们去刻苦学习,又要帮助他们克服前进道路上的障碍。对于每位年龄在十几岁的小学生来说,他们的思想容易波动,情绪不够稳定,遇到困难犹豫徘徊,这些虽然属于正常现象,但却很容易影响他们的学习积极性,那么教师就要经常给他们讲述学习的目的,多表扬他们的闪光点,激发他们拼搏进取,让他们明白刻苦学习是实现理想的重要途径。
五、把严肃的纪律与活泼的班风结合起来
一个班级具有严肃的纪律是每个学生顺利学习的保证,而活泼的班风又能使每个学生以更加愉快的心情,饱满的热情投入到学习中去。严肃的纪律与活泼的班风,二者之间不仅不存在着任何对立,而且有着密切的联系。因为只有严肃的纪律才能创造一个朝气蓬勃的班集体,而在一个积极上进的班集体中,每个学生会更加遵守纪律。所以身为一名班主任,一定要与同学们一起制定一个切实可行的班规,让每一名学生没有理由不执行,一旦有人违背这个班规,就要受到严肃的批评。与此同时,还要千方百计地营造一个活泼的班风,鼓励同学们积极参加学校组织的各项有意义活动。如演讲比赛、各类征文活动、艺术活动、学雷锋做好事活动等等。
总之,十年树木,百年树人。小学生的品德培养,不是个别方法所能解决的,必须综合运用各种道德教育方法。小学生的道德品质教育,是贯穿一生的形成教育。这一过程任重而道远,我们只有把握住小孩子的心理特征,适应社会发展的需要,科学的教育孩子,才能让孩子成为有用于社会的人。所以,班主任必须善于了解学生,全面把握学生的思想动态,还要率先垂范,创造性的运用各种教育方法,提高学生的道德素质。