体育与健康微课堂教研方案
(讨论稿)
现代信息技术在教育领域已扮演重要的角色。为了促进体育与健康学科与现代信息技术融合,提高我区体育教师运用现代信息技术的能力和教学质量,区体育学科组本学期将围绕体育与健康微课堂开展教学教研活动。活动方案如下:
一、教研思路:
立足于体育与健康一线教师常规课堂教学,努力构建与课程标准目标体系
紧密结合的微课内容体系。
二、教研内容:
一)立足于常规课堂教学开展微课堂教研活动。
在常规课堂教学中,体育与健康课的基本部分的技能教学、巩固练习、身体素质练习,开始部分的准备活动,结束部分的放松活动等制作成相互联系而又相对独立微课件。微课件在讨论平台(讨论区)进行评价,微课件制作者在评价中得以提高,评价者在评价中得以借鉴,同时优秀微课件或经过评论价后修改的微课件成为广大体育教师共享教学资源。
二)进行《体育与健康微课内容标准体系的构建》课题研究。
把课题研究与实际教学紧密结合起来开展教学教研活动,通过微课堂教研活动探讨现代信息技术与体育学科的融合点。
三、参加人员:
全体体育教师
四、组织与人员分工:
一)组织:
课题组组长:张纪胜宋旭
成员:胡俊李晓静各校体育教研组长
二)人员分工:
张纪胜:调研、理论指导、网上评课
宋旭:调研、理论指导、网上评课
李晓静:调研、理论指导、网上评课
胡俊:调研、组织课件制作、网上评课、资料整理
各校体育教研组长:组织微课件制作、网上评课、资料整理
全体教师:微课件制作、网上评课
五、各校微课教学内容范围的划分
一)教学内容选择依据
体育与健康微课堂教学内容是在《体育与健康课程标准》的理念下,以课程目标引领、运动项目和游戏为主线、运动技术为基础,身体练习为手段,在常规教学中不断创新。通过一个个体育微知识激发学生体育学习兴趣,内化学习动机,触动练习欲望,最终从事体育活动实践而实现课程目标。主运动项目有: 1、田径(跑)2、田径(跳)3、田径(投)4、篮球5、排球6、足球7、乒乓球8、体操(队列、队形)9、体操(技巧)10、体操(器械)11、武术(徒手)12、武术(器械)13、韵律操舞蹈14、轮滑15、游泳16、体能练习17、体育游戏18、各运动项目与游戏19、其他项目或活动等。具体内容体系见(表中有颜色标记):
体育与健康微课堂教研:
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二)各校选择教学内容注意事项
1.学校以运动项目与游戏选择教学内容。
2. 各水平段制作1节以上微课件。
3.选择好运动项目与水平后注意不同水平间教学内容和目标的差异。这样能保证项目教学的连续性。
4.在制作课件过程中,学生尽量是常态课堂(除必要准备内容外),如过分操练学生,可能是选择教学目标或内容不适合学生实际,教师要做好充分准备。
六、课件上传时间:
微课件上传分两个阶段:
第一阶段,11月6日前各校上报一节微课件。
第二阶段,12月25日以前各校上报其余课件。
建议课件制作好后就上传,不要重复制作,上传评议后重新制作起到事半功倍的效果。为了有足够的网上评课时间,课件尽量及早上传。
七:评课方式:
微课件由全体教师进行在线评课,筛选出课件组织专家进行二次点评。
八、联系方式:
体育与健康微课教研群:343445487
微课上传邮箱:529366283@
体育与健康微课堂教研(平台):
.html
联系人:胡俊,电话:15309693913