作为一名小学的班主任，和学生家长打交道是必不可少的。如何与家长沟通，充分发挥家校合作的力量，来促使学生健康发展呢？ 我认为教师应从以下几方面来做：

一、“尊重”是教师与家长沟通的前提
    孟子曾说：“敬人者，人恒敬之。”尽管在教师与家长的关系中，教师起主导作用，但两者在人格上是平等的，不存在尊碑、高低之别。因此，教师必须尊重学生家长的人格，特别是要尊重所谓的“差生”和“不听话”孩子的家长的人格。不要动辄就向家长“告状”，不要当众责备其孩子，更不能指责家长。我们应该心平气和地和家长交流，孩子有什么问题，可以真诚地指出来，共同商讨教育之策，让家长感受到老师对孩子的关爱。
二、“家访”是教师与家长沟通的重要手段
     走进孩子的家，向家长汇报孩子在校的情况，倾听孩子与家长的心声，在家校之间建造一座美丽的心灵之桥是很美好的一件事情。身为班主任，爱的鼓励很重要。在家访中，应该多表扬孩子，孩子是最不定性的，不要轻易地去批评一个孩子的缺点，有时候你的一句无心的话，可能会伤害到孩子幼小的心灵。家访工作常“报喜”，可以为后进生的转化创造良好的环境。美国心理学家查丝雷尔说：“称赞对鼓励人类灵魂而言，就像阳光一样，没有它就无法成长开花。”
三、“倾听”是教师与家长沟通的艺术

      任何教师，无论他具有多么丰富的实践经验和深厚的理论修养，都不可能把复杂的教育工作做得十全十美、不出差错。而且随着整个民族素质的提高，家长的水平也在不断提高，他们的许多见解值得教师学习和借鉴。加之“旁观者清”，有时家长比教师更容易发现教育过程中存在的问题。因此，教师要放下“教育权威”的架子，经常向家长征求意见，虚心听取他们的批评和建议，以改进自己的工作。这样做，也会使家长觉得教师可亲可信，从而诚心实意地支持和配合教师的工作，维护教师的威信。

（转载于《21世纪教育网》）