行走在教育的路上

蓦然回首，我已在教育路上行走了十个春秋，一路走来虽苦乐交织却也风光无限。回首走过的教育之路，不因愧为人师而悔恨，不因碌碌无为而羞耻，可以坦然地面对心灵的拷问，可以欣然地接受学生深情的礼赞。

（一）教育之初——乡村之行

2010年，告别家人，我踏上了教育之路。第一站竟是一个离城五六十里路的村小，当时满怀憧憬的我虽然有些失落，但是还是毅然背上行李去学校按时报到。真正到了那里，看到破旧不堪的学校，前不着村，后不着店，自己人生地不熟的，有点想打退堂鼓，后悔当初不听父母的劝告，只身一人长途跋涉将近400公里来到那样一个难有出头之日的地方。可是开弓没有回头箭，回想自己在家与父母反抗，执意要来的决心和自己从小树立的理想，咬咬牙，跺跺脚，我还是留了下去。

第二天，我就迎来了人生作为教师的第一堂课。校长领着我向班里的学生介绍：“这是你们的新老师，大家欢迎啊！”只听学生们都欢呼：“老师好。”接着我听见有学生小声说“我们终于有老师啦！”后来与学生们接触中我才了解，这里来的新老师大多都待不了多久，他们有好长时间没老师上课了，所以才如此的激动、兴奋。这更加坚定了我要留下去的决心。

时光荏苒，转眼五年时间就这样悄悄溜走，我能在偌大的校园独自坚守都源于心中对教育的热爱和对学生的喜爱。

初为人师，有开心，也有忐忑，怕自己没有“一桶水”如何给学生“一碗水”。明白教师是需要不停地学习才能给学生指引好方向。因此，利用乡村幽静的环境，我不断地给自己充电。读书、读报、听广播使我的生活不再单调；学习先进的教学理念，科学的教学方法使我的教学不会让学生枯燥。

在乡村除了学习和工作带给我生活的悦动，乡村的孩子们也总是让我心中泛起涟漪。

记得有一个小女孩长得很漂亮，第一次见面我就注意到她：一双水灵灵的大眼睛，长长的头发扎两个辫子，看上去很有灵性，只是一套不合身的旧衣服显得有些不合时宜。后来和她慢慢熟悉后才得知她父母在她出生没多久就离婚了，妈妈走了，爸爸常年在外地打工养家糊口，她由一位高龄的爷爷抚养。有一次批改作文，我看到她在作文中表达她是多么羡慕自己的表妹，希望能像她一样有许多漂亮的衣服，我才知道每个女孩都有爱美的天性，她也不例外。我决定帮她实现愿望。开始，我从家里带了一些自己小妹穿的衣服送给她，她满心欢喜地收下来，一点也不嫌弃那是别人穿过的。没过几天，我看见她陆续穿着那几件衣服，看着她我仿佛看到了自己的亲妹妹。之后，我从网上买了几套新衣服送给她，她拒绝，我就对她撒谎说是自己妹妹衣服买小了穿不了，就寄过来送给她的，她半信半疑地收下了。第二天，她也送我一包东西，我打开一看是红薯和花生。我本想拒绝，但是转念一想，这是孩子的一番心意，她也懂得礼尚往来，我应该爱护她的那颗感恩的心，于是我欣然接受。她不仅人长得漂亮，学习成绩也很优秀。小学毕业考试她很争气地考上一中，第一时间把这个好消息告诉我，我很欣慰，似乎也看到了她美好的未来。

（二）来到城区——不忘初心

水往低处流，人往高处走。乡村的孩子很多都被自己的父母转到城里上学。这也拨动了我想进城的心弦。

2016年我第一次参加乡村教师选调入城的考试，顺利地通过考试，成为一名城区教师。虽然我的身份和工作环境变了，但是那颗对教育的初心不改。

教育之初心是什么？教育之初心不是对学生灌输知识，而是对其引导和激发；不是对学生教授道理，而是对其发展理性思维；不是让学生掌握技艺，而是丰盈其灵魂；不是在现在就预言学生的未来，而是在今天开始点亮其人生。

习近平总书记要求我们做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。我不知道自己离“四有”好老师还有多远？但是，我一直在坚持、在努力……

我会时时告诉自己要坚守和回归内心的平静，严格遵守职业道德规范，坚守崇高的教育理想，用自己的言行来影响学生。

城里的孩子，有些家庭条件优越，想让老师多关注下自己的孩子，就会给老师送些礼物，我也遇到过。但是不管是什么我都想办法拒绝，我不想因为自己的私心对学生厚此薄彼，我要给学生平等无私的爱。这种爱无关孩子性别、美丑，无关孩子贫富，也无关孩子智力高低，成绩优劣。爱每一个孩子，平等对待每一个孩子，全身心地挚爱教育事业，让孩子们自由、快乐地成长。

城里的孩子多，接触新鲜事物也多，喜欢问些稀奇古怪的问题。有时候我都被他们问的问题难倒了。面对一个个有生命力、朝气蓬勃的孩子，我知道坚守崇高的教育理想只有做一个手不释卷的读者、孜孜不倦的诲人者、一日三省吾身的反思者，才能与学生产生交流与共鸣，让自己的脚步越来越稳健。

岁月更迭，不经意间，十年时光已悄然而逝 。追忆自己走过的路，虽然崎岖不平，但是沿途也领略了无尽的风光。今天，我依然有一颗对教育的热爱之心。我仍要矢志不渝地追求教育理想，让自己所走过的道路繁花似锦。当然，我知道教育之路还很漫长，但是我要一直脚踏实地地走下去……