为何要确定作业首批时间
陆秀红
每学期开学前,教育主管部门都会召开一次例行的开学工作准备会议。会议中不忘向下属学校布置一项有关教学细节的内容,要求每位教师保证开学后第二天正式上新课,安排学生做好课堂作业,并将第一次的作业批改日期确定为一个固定的日子,秋学期是9月1日,春学期是正月十六那天对应的阳历日期。
这样的指导,本意是强化教学常规的按部实施,促进教学管理的整齐统一。可细想一下,这样不成文的规定却有些荒唐。首先,开学后正式上的第一课无需布置书面作业。学生刚从假期回到课堂,正是心绪收敛的时候,第一课是个过渡的过程,师生可以放松下来聊一聊假期里的趣事,小结一下收获等等,何必一下子绷紧课业负担那根弦呢?其次,有些学科第一课根本就没有书面作业,例如一年级的数学,开始还要数数呢;苏教版的小学语文,前两三个课时都在讲“培养良好的学习习惯”。再次,学生做作业与教师批改作业不一定要挤在同一个日期里,学生做作业是需要时间的,考虑这个时间差,教师的首批作业时间完全可以推后一天。还有,那个规定的日期里,没有安排课程的学科作业怎么办?恐怕只能无中生有了!
上级针对这点教学常规,常常还有一些监督举措。教学业务检查时,作业首批时间成为一个考察的小项目。其实,教师的对策是很轻松而巧妙的,无论第一次作业何时布置何时批改,都把首批日期画成上级想要的日子,毕竟教师手里的红笔不是邮局里的邮戳,好像邮戳也能改动吧。即使江苏那边采用记分格形式,老师动动嘴,学生也会把日期写成教条约定的。难题虽然解决了,但规定依然存在着。这样的规定出现在教育的系统中,真的玷污了某些育人的哲理与真谛。人性化和科学性是教育永恒的主题,小事也得经过考虑方可实施。
作业首批日期,给个差不多的时间范围就可以了。这是一线教师的心里话,因为那样,规定才是合乎规律的,接受也是顺理成章的了。
2010年8月31日