现在全社会越来越关注的问题是教育,而且把关注的重点放在了学校和老师的身上,一个学校最重大的事是教育孩子,一个家庭最重要的事同样也是教育孩子 。而往往我们当中有很多家长会认为,孩子上了学,吃穿问题由家长解决,而教育问题全部由教师去管这种观点是不对的,同样一个教师在同样一个班级上课,为什么学生的学习成绩会有很大的差异?这其中关键问题还在于家庭教育,家长的引导。因为父母对子女的影响是一辈子的,家庭教育的力量是无形的。如何学会做一个会引导的家长呢? 那家长就要不断学习,提高自身素质。因为如何做一个会引导的父母是一门大学问。而现代的家长在教育引导孩子上, 或多或少存在着这样或者那样的问题。
1、只娇惯不引导
全世界的家长都爱着自己的孩子,但爱的方式五花八门,爱的结果千奇百怪。中国的父母在爱孩子方面,几乎称得上世界冠军。他们对自己的孩子抱有极高的期望,因此对孩子娇惯溺爱,导致孩子产生自恋性人格障碍和依赖性人格障碍,缺少独立思想和独立的人格意识,以及自己解决生活实际问题的动手能力。这种娇惯、溺爱造成的虚幻的真实,爱的好心结出恶的结果。这类家长对孩子从小到大,包办代替,苹果不会削,衣服不会洗,读书更不用说,甚至到孩子结婚、生子、买房子都要一手操办。给孩子设定目标和禁区。比如说考大学吧,从填报志愿一直到进校报到家长四处奔波,上窜下跳,而孩子站在旁边像个白痴。比如有的孩子考上了大学,由于生活不能自理最后又不得不退学。更有甚者什么时候穿哪件衣服都要写好,让孩子照着做,这样孩子成了木偶,没有自己的思想主见。孩子不吃饭就知道打,为什么不去分析原因,为什么不去沟通,
为什么不去引导他呢?
我们邻居家有一个9岁的男孩子不喜欢跟人交流,而却平时总是大喊大叫,父母问什么问题他都不回答, 吃饭特别挑剔,这不吃那不吃, 吃饭前总要先闻一闻然后选择吃或不吃。父母刚要说说孩子时,爷爷奶奶赶紧说:没事没事,孩子还小,宝贝你想吃什么? 还有一次,孩子上学回来的时候书包里多了一本小人书,这本书并不是爸爸妈妈买的,父母就问孩子这本书哪儿来的?孩子不说,父母刚要教育时,孩子的爷爷奶奶就出来说情,劝解 ,说一本书有什么大不了的,不要吓坏孩子啊什么的。你看,这样的孩子将来会怎样呢?做家长的却不去思考。
2、重惩罚轻表扬
这类家长对孩子的家庭教育方法简单,作风粗暴。当孩子在学校考了个好成绩或者什么事情被人称赞时,这类家长便笑容满面,多方面满足孩子的要求,甚至是一些钱物上不合理的要求;而一听说孩子出现了什么缺点、错误或者哪里有了点闪失,他们便凶狠的打骂孩子,对孩子进行体罚,他们认为孩子是自己生的、自己养的,甚至打死也无妨,没有把孩子当成是一个独立存在的个体。错误的教育方式在孩子的心灵上留下了深深的创痕,产生了强迫人格障碍乃至使孩子也有暴力倾向,产生了许多家庭悲剧。比如::青海小学生夏菲因一次考试不及格被母亲活活打死。郑博,一个3岁的孩子,只因为不肯识数认字, 父亲操起木棍就朝儿子的脑袋打,导致孩子死亡。还有位孩子把自己辛苦做的题目给妈妈看:“妈妈你看,这道题我做出来了,费了我10多分钟时间呢。”妈妈拿过本子来看了看说“这么简单的题用了十分钟才做出来,你还高兴呀,真是笨。” 孩子会怎样?很受打击,也许就对自己失望了。“原来我很笨。” 这些案例触目惊心哪,不得不引起我们做家长的深深的思索。他们就没想到 “好孩子是表扬出来的”。 因为孩子通常是以成人的评价来认识自己的,孩子有了缺点,家长应通过讲故事、讲道理等 方式,引导孩子学习别人的优点。当孩子在家长的教育下有了进步时,要多采用肯定、鼓励、表扬的正面教育方 法, 促使孩子的行为朝着家长所期望的良好目标前进。平时家长对孩子 应多与他沟通, 多听听他们的想法和建议, 多了解孩子的心声,共同解决疑难问题。我想,只要家长能给孩子多点鼓励、多点引导 会收到事半功倍的效果。
3、多虚荣少尊重
今天的父母面对孩子那么心急气燥,原因是虚荣。孩子考试没考好,是让你没面子,批评训斥;孩子有了点成绩或考上了好的学校,是给你添了光彩,于是到处炫耀。把孩子的一切和自己的荣誉联系在一起,这就是虚荣,是对孩子的不负责任。很多家长把孩子当成工具,为了实现自己未能实现的愿望,一味地要求、强迫孩子,不尊重孩子,这是对孩子心灵的一种摧残,导致了许多不该发生的故事。 还有的家长不 尊重孩子的隐私和权利。很多父母抱着传统的观念,把自己摆在权威的角色,认为子女是属于父母的。这种不把孩子当一个拥有完整权利个体的错误观念,导致了很多不良的后果。父母进入子女房间应该先敲门;移动或用孩子的东西应该得到他的允许;不要随意翻看子女的日记。任何牵涉到子女的决定应该先和子女商谈。应该尊重孩子的所有权利,这种尊重是应从孩子出生就开始的,不被尊重的孩子长大后也不知道如何尊重别人。
同事家的毛毛10岁时,在家长的安排下进了书法培训班 ,又在父母的督促下,他每天都要进行一小时的书法练习。有一天,孩子竟哀求说:“妈妈,我实在不喜欢写毛笔字 ,一点意思也没有。每天你们都逼着我写,其实我是为你们写的。别人夸我,你们就高兴,你们知道我好累吗?” 孩子的话的却让人深思。
4、 高分数低德育
这是中国家庭教育中普遍存在的问题。从根本上来说这种家庭教育是扭曲的,他们认为只要孩子学习好了,别的什么都不重要了。这反映出一个根本问题:中国当今的家庭教育以知识教育为主,轻视了孩子道德和综合素质的培养。追求分数、追求学历成为孩子的唯一任务。一切都围绕着高考的指挥棒转,只看分数不看人。据报载:2000年初,北京某著名的大学发生了这样一件惨案,同室居住的两名博士生,一个36岁,一个26岁,两个人都是导师的得意门生,但他们俩人的关系却极其恶劣,导致相互伤害,最后双双死亡。这一事件让人震惊,更让人思索。大凡做父母的,都愿子成龙,愿女成凤,但辛辛苦苦培养出来的孩子竟落得个如此下场,也实在让人寒心,两个博士,论知识自然数一数二,却因难以相处酿成大患,并最终命丧黄泉!可见教育孩子绝不仅仅是智力的培养和知识的灌输,而更重要的应该是做人的教育。作为家长要正确看待分数。要重视,但不要迷信,对孩子的成绩应有个全面的评价,不被分数左右。 要正确引导孩子做人要以德为本,中国有句老话说得好:教育孩子要先成人再成才。
现代的家长,我们不仅要重视教育孩子,而却更要善于引导孩子,如果只是重教,而不善于引导,那我们会将是一个不负责任的家长。
那怎样学会做一个会引导的家长呢?下面,我就教育学生和自己的孩子谈谈自己几点粗浅的看法:
一、结合实际,引导孩子树立正确的人生理想,因为孩子的的理想具有形象具体、与兴趣爱好相联系、不稳定等特点。 因此,家长要结合孩子的实际情况,引导帮助他们确立学生时代的奋斗目标。如:对孩子的兴趣爱好,只要是正当的,家长都要给予肯定和支持,并要善于因势利导,激发他们理想的火花。当兴趣、爱好、特长与志向趋于一致时,就会形成终身为之奋斗的目标——理想。
二、立足现实,鼓励孩子为实现理想而努力奋斗,因为孩子对理想充满美好的憧憬,但对实现理想的过程中会出现的困难和曲折,认识不足。因此家长在这方面应给予引导。首先,家长应告诉孩子,理想是高于现的东西,美好的理想转化为现实,需要经过努力,经过奋斗。奋斗是达到理想天国的阶梯和桥梁。不想努力,不愿奋斗,理想永远只是空想,毫无意义。其次,家长要告诉孩子,为实现理想,应脚踏实地,从现在做起,从小事做起。不肯做小事的人,难以成就大事业。所谓“不积跬步,无以至千里”、“一屋不扫,何以扫天下”就是这个道理。再次,要告诉孩子,理想的实现不会一帆风顺,会遇到各种各样意想不到的困难和挫折,有时甚至会牺牲生命,只有以一种坚韧不拔的精神去面对困难和挫折,以顽强的毅力去冲破艰难和险阻,才会达到理想的彼岸。成功,往往在“再坚持一下”的努力之中。
三、重视引导
1、引导孩子开动脑筋,自己解决问题
家长可以从小培养起孩子喜欢上各种智力玩具,一开始家长教他怎么玩,后来就慢慢地给他更多的空间,鼓励他自己看说明书,自己动脑筋去拼装玩具。家长在他拼装的过程中不会轻易打搅他,只是在他确实有困难时进行适当的指点。在玩乐的过程中,让孩子努力自己想办法去解决问题,也享受到了各种挑战的乐趣,在不知不觉中成长。
2、引导孩子从小养成良好的习惯
习惯可以影响人的一生,良好习惯的培养要从小开始。乐恩特教育专家建议,父母应该从孩子踏入小学大门的那一刻开始,就告诉孩子回家后要先做完作业才可以玩,不能一边吃东西一边做作业,要按时起床睡觉,要独立思考,不要依赖别人等等。家长应该从小给孩子灌输:一件事情要么不做,要做就要把它做好,不能半途而废的教育。当孩子在学习的时候,家长也不要随便打搅孩子,而让其专心致志。
有些孩子特沉溺于玩游戏,家长可以这么跟孩子说:“花太多时间玩游戏耽误学习,对眼睛也不好。不让你玩,你心里又痒痒,咱们能不能限定一下玩游戏的时间,比如半小时?”这是家长与孩子共同制定的规则,到时间家长就要提醒,让孩子至少在基本上遵守。良好习惯的养成越早越好,一旦坏习惯形成了,改起来就非常困难。树立孩子学习的自信心。
3、引导孩子树立自信心
在家庭教育的过程中,树立孩子的自信心是很重要的。自信心是进取心的支柱,是有无独立能力的心理基础。自信心对孩子健康成长和各种能力的发展,都有十分重要的意义,孩时的自信心对一个人一生具有举足轻重的作用。科学家研究发现“一个人事业上成功的因素,其中学识和专业技术只占15%,而良好的心理素质要占85%。”自信是成功的保证,是相信自己有力量克服困难,实现一定愿望的一种情感。所以家长要帮助孩子认识到自信心的重要,首先可以通过赏识教育来建立孩子的自信心,杜绝那种把唠叨数落,肆意打骂等不明智的做法当作教育的做法。然后多方面肯定和鼓励孩子,让孩子多参加活动,通过活动去了解自己,让自己进步,增加自信,培养锻炼能力。最后还要深入了解孩子的兴趣和潜力,着重让孩子发展所长,鼓励孩子多交际,让孩子学会关爱和从人际关系中获得满足感,肯定自己。我想只要家长有心引导孩子就会自信。
4、引导孩子学会选择
家长虽然经验丰富,但不要替孩子进行选择,而要引导孩子在成长的过程中慢慢学会自己去选择。乐恩特教育专家建议,当孩子不知道如何选择的时候,家长要教他方法。当他懂得选择的时候,家长就告诉他要为自己的选择负责任。比如,参加什么课外活动,选什么中学、上什么大学、选什么专业,家长可以帮他搜寻一些相关资料,并分析各种利弊,但由他自己来做最终的决定。要从小让孩子想明白为什么学习,这样才会有向前的动力。因为是自己做的选择,所以他今后就不会推卸责任。
在21世纪的今天,我们做家长的要做会引导的父母,在家庭教育中我们提倡做引导的父母,目的在于提高父母对孩子行为的辨析、判断和创造性地解决问题的能力;使父母的良好愿望在孩子身上产生积极的教育影响和教育效果,使父母的好心有好报;使父母在教育孩子的过程中享受到快乐。经常听到一些家长说,孩子的教育问题,正在成为我的心病,我不知该怎么办。一位母亲也曾对我说:什么“长”都好当,惟独家长不好当。
学会做一个会引导的家长应该善于通过言传身教,把理性的教化、爱的滋润、美的熏陶有机的融为一体,倾注到孩子的成长过程,指导孩子在做事中开智明理,让孩子体会到爱的滋润和美的熏陶,重视给孩子一个充分展现自己的空间,允许充分发挥自己的想象力与表现力,给予孩子自我,鼓励孩子自信,相信孩子间只有个体差异,没有好坏之分,把孩子的梦想当作是令人欣赏的志向,当作经过努力可以实现的梦,鼓励孩子要大胆尝试,只要孩子努力去做,父母都应该说:“好,非常好”。因为孩子只有对自己充满信心,成人后才能在无限地空间实现飞跃。一个人连自己的能力都不相信,怎能借助别人的力量来推动自己?
学会做一个会引导的家长重要是在孩子茫然的路上指路和照明,当孩子需要时给予及时地帮助,使他们感到父母是最信任的人,是最能理解他们的人,是心理上的朋友。父母和他们只有年龄上的差异,但在地位上是平等的,心灵上是相通的。对孩子来说,父母不仅仅是保护者与抚养者,父母也是一个活生生的人,一个榜样,一个他们看得见摸得着的英雄。
正因如此,学会做一个引导的家长要十分注重自己的形象和以身作则。我认为,一定要趁孩子需要时,多教养和多享受他们的童真,有了孩子,就一定要享受做父母的责任和快乐,很多事业上成功的父母都拿出一定时间陪孩子游玩,说话沟通和交流,他们认为这是家庭生活中最重要的部分。
总之,做一个会引导的家长,孩子的健康是人生最大的财富,只要我们的孩子拥有一个健康的心理和健全的体魄,并能适应各种环境的考验,他们的学习就会成为乐趣。精神就会充实,朋友就会众多,生活就会更有意义。 让我们共同努力,满怀豪情。使我们的孩子在实践中学会做人、学会求知、学会劳动、学会生存、学会审美、 学会健体,做一个智、体、美全面发展的新世纪的接班人。学会做一个会引导的家长这应该是一门不经意间接受教育却最有价值的必修课。
总之,在家长的引导、关心和爱护下,祖国未来的花朵一定会茁壮的成长。