校园里最美的是什么？

--------------笑容

在校园内最美的是花朵吗？校园内最动听的是音乐吗？如果让你来回答，你会怎么回答？我想我们的答案是一致的----不是的！那是什么？

校园内最美的是孩子们的笑容，校园内最动听的是孩子们欢快的笑声。同意吗？

我一直带一年级的语文课程，同时也担任一年级的班主任。和七岁左右的孩子可以说是朝夕相处，天天打交道。我最喜欢看他们笑。那会激发我的课堂灵性，也让我的工作更愉悦，更有劲儿。所以课堂我喜欢用幽默夸张的方式和他们沟通。比如：一天，一位学生起立回答问题，声音特别的洪亮。我会装作被他吓了一跳，耸一下肩膀说：“哎呦，幸好我长大了，要不然会被你吓得长不高！”然后再夸奖他回答时声音响亮，吐字清楚。这样课堂在相当融洽的氛围中继续。像这样的例子很多。如果孩子们穿了新衣服，她们会特别故意在你面前走动。我就会瞪大眼睛说：“哎，我要是长不大就好了！”她们会问为什么，我说：“你们的衣服他好看了，我也想穿!可惜绑不上了！”也许我们由此展开一次愉快的教育课：珍惜现在的幸福生活，好好学习。

反过来，学生也一定觉得爱笑的老师是最美的。如果你每天板着个脸，学生看见心里就害怕，他还会在你的课堂上与你交流吗？你的课堂40分钟，对孩子来说就是煎熬。更严重的是他们害怕来到学校，看着老师的那张臭脸。所以我们要学会笑，真诚的笑。不会笑怎么办？那么你得反思自己的工作态度和认识了。坐在我们面前的是心灵纯洁无瑕的孩子。我记得我在我的教学计划中把孩子们比喻成“一张白纸”。可以让你这位画家、作家、创造家在上面挥毫泼墨，一年级的孩子在家依赖父母亲人，来到学校老师自然而然就会被他们当成亲人，他们遇到什么问题都会来找你！尤其是一年级的孩子，大小便你都要关心注意。记得一次有一篇课文需要背诵。下课了我去厕所了，有一位一年级的小男生到处找我，别人告诉他我在厕所，他就追到女厕所门口大声喊道：“周老师你在里面吗？我能背诵了，我被给你听！”说完开始大声诵读，我都没插上一句话。他背诵完了，问：“周老师，我背完了，你什么时候给我盖星星？”我在厕所内开心地笑了，说：“好，你去教室等我，我会在课堂上表扬你，再盖星星！”他开心地跑回了教室了。多可爱的孩子，多执着的孩子。他们可以说是我的跟屁虫，我又一次开会耽误了一节课，回来后，摩托车还没停稳，孩子们就围上来问我怎么没上这节课，还有个学生一本正经地质问我：“周老师，你究竟为什么没给我们上这节课？”虽是质问，但是我是幸福的，因为他们需要我！

我们学校的音乐课都是我来负责。我们有网络专递音乐课，我带他们从电脑上学习音乐课，有时我会带领他们唱，每次一张嘴我就笑，因为我的声音有点粗，唱出来的歌不好听，不美。但是没有一个学生笑话我的粗嗓音，反而学得很认真。我说：“谢谢你们包容老师的粗嗓音，你们知道吗？老师最爱听你们的笑声。你们能笑一个吗？”下课了你站在操场看孩子们玩，会被孩子们银铃般的笑声深深吸引。

自从走进这所充满欢声笑语的校园，自从走上这三尺讲台，我发生了许多变化：我不再大大咧咧，变得细心了；我不再那么爱生气了，变得心胸开阔了；我不再急急躁躁，变得稳妥多了、、、、、、最重要的是我变得更爱笑了！