“班班通”对语文教学的影响

沙村小学  刘正坤

在2014年暑期我校“班班通”工程启动了，记得那天，我来到教室看到崭新的教学设备，想到这套设备将会给今后的教学带来一个新的格局时，我的心情无比激动。在经过简单的培训后，就开始试着摸索了。“班班通”的使用至今已两个多月了，我觉得她不仅丰富了我的教学方法，增加了学生获取知识的渠道，而且为学校教育教学发展注入了新的活力。

一、“班班通”辅助教学，激发学生的兴趣。　　
　　兴趣是学生学习的基础，是学生积极主动学习的起点，是获得知识的开始。学生每天面对非常重的学习任务，如果在课堂上不能对此产生兴趣，要想学生在课余时间再对此门学科的有些问题再进行探讨，可能就是空谈了。因此学生只有对学习感兴趣，才能积极主动地意识学习的方法和用途，进而产生浓厚的求知欲，就会变苦学为乐学。充分利用“班班通”的直观性与可操作性强等特点，结合教材内容，或以鲜艳的图片、画面的变换等刺激学生的感官，或以有趣的情境调动学生的兴趣，激发学生的探究欲，从心理上为学生获取新知铺路搭桥。

例如，我在教学四年级下册第一组课文时，因为这一组课文属于自然奇观，而且是闻名世界的奇观。可是作为我们居住在偏远大山里的孩子们来说，能真正走出大山去看世界的机会是很少的，更何况我们的孩子都是来自家乡的农村。面对气势宏伟，闻名遐迩的天下奇观“钱塘江大潮”，我们又有多少学生去亲眼目睹过 “天地暗淡忽异色，波涛万千堆琉璃”的壮观？又有多少学生去亲自欣赏了广东的一株大榕树居然是“鸟的天堂”的奇特热闹的场景呢？更不用说学生们去亲身领略过雅鲁藏布大峡谷的神来之笔。虽然单元提示中要求引导学生运用一边读文一边想象的方法去学习、感知。可是“无本之木，无源之水”的想象也一定是荒唐怪诞的吧！因为孩子们没有想象的基础，即使有过想象也是天马行空，干涩单一的。因此，我便充分发挥起信息技术的作用。利用“班班通”这一资源阵地，搜集相关自然景观让学生去欣赏、去发现。并重点引导观看“钱塘江大潮”的壮观场面；“鸟的天堂”群鸟雀跃的欢腾情景；“雅鲁藏布大峡谷”的千姿百态。为引导学生在读悟课文时的想象插上了腾飞的翅膀。通过演示后，有效地提高学生学习活动的有效率，这种功效，不但能使学生对观察过程和观察结果产生成功的心理体验，而且会对学习产生兴趣。　　
二、“班班通”辅助教学，提高学生思维能力。　　
　　一支粉笔的教学让学生的感知较笼统，总是满足于观察事物的整体，获取对事物的综合印象，而忽视对事物的更为具体、细致的把握。并且数学具有高度的抽象性、严密的逻辑性和应用的广泛性，但通过“班班通”能够把大量直观材料展现在学生面前，能呈现事物发生发展变化的全过程，使教学中抽象、费解的概念与法则变得具体、直观、易理解。从而引导学生从多角度感知、探究、培养数学的思维能力，使学生主动发现新的规律。　　
“班班通”培养了学生的想象力 想象，是借助表象在脑中创造新形象的心理过程，电教媒体 可以为学生提供生动的表象，以激发他们插上想象的翅膀，积极主动地去思索、去创造的热情。语文教学，在发展学生语言能力 的同时，也要发展思维能力，激发想象力和创造潜能。培养学生 的思维必须贯穿于语言训练之中。 但小学生的思维以感性认识为 基础，没有外界媒体的刺激、启迪，他们思考问题时，经常出现 思维障碍，有时还会出现思维不完整现象。使用电教媒体的刺激 引导，会启开学生思维闸门，收到豁然开朗的效果。

三、“班班通”辅助教学，培养学生的创新能力。　　
　　在新课程下，要注意对学生创新能力的培养。引导学生进行创造性的思维，虽然难度较大，但有了信息技术的帮助，大大提高了学生的创新能力。利用“班班通”教学，为学生提供比较充足的探索与创造的空间，让学生尽量释放创造的潜能。这样一来，促使学生在教学活动中进行再创造，实现了真正的课程学习。
    四、“班班通”辅助教学，有利巧设练习、巩固新知。　　
    知识的掌握、技能的形成、智力的开发、能力的培养，以及良好的学风的养成，必须通过一定量的练习才能实现。所以，练习是学生学习过程中的重要环节。在教师的主导作用下，发挥“班班通”容量大，网络信息传播效率高的功能优势，巧妙设计练习，激发学生“乐学乐做”的情感非常重要。因此，在教学中，应广泛借助计算机为学生提供更多的练习素材，更多的练习和表现自己能力的机会。同时，也为教师提供及时获得学生准确、真实的学习成效和学习态度及反馈信息的方法和途径。　　

实践表明，应用“班班通”辅助教学改变了以往传统的教学模式，是一种高效率的现代化教学手段，同时也把老师从繁琐的课堂教学中解救出来，把课堂的宝贵时间留给学生们。并且使学生始终处于一种动眼、动耳、动脑、动口、动手尝试、探求、发现的境界之中，学生在学习中始终保持兴奋、愉悦，渴求上进的心理状态，主体作用得到充分、有效的发挥。我相信，随着“班班通”使用的不断熟悉和深入，会使学生对学习产生更浓厚的兴趣，在课堂上的表现会积极活跃，真正成为学习的主人。