班主任管理心得

从事教育教学工作，最具有挑战性的是担班主任。俗话说：“教师是人类灵魂的工程师。”要真正做好这一项工作，就必须投入全部身心。

一、言传身教，起表率作用

教师要热爱党的教育事业，做好本职工作，还需不断学习，不断自我完善，才能起表率作用。教师必须具有共产主义理想，辩证唯物主义的世界观，才能影响学生，否则教师口是心扉，说服力不强，甚至有相反的作用，教师也应遵守纪律，爱护学生。可以说：教师的一举一动，一言一行潜移默化地影响学生，教师的表率作用是不可忽视的。

二、全面了解学生，关心学生成长

班主任应在有限的时间，利用一切可以利用的方法去了解学生。处于好动时期的小学生，思想状况下断发展变化，因此在与学生相处，时时应密切的注意观察，多与学生沟通，使彼此的思想接近，尽量从他们的角度去思考、引导、帮助他们解决各种问题。一句话，把自己既放在学生的位置，也放在师长的位置，尽可能成为他们的朋友，更应在更高层次来引导教育学生。

三、了解后进生，抓典型促转化

      在差生转化中，除了金面教育外，从中挑出两至三名容易转变的重点同学入手，重点帮助，由于他们在短期内进步较大，给他们树立信心，也无形中给其他的差生树立信心，单凭教师的说理举例效果不大，还应让他们从自己身边的人和事来树立信心，从而起到以点带面的作用。

由于我们能看到差生的闪光点，而教师工作也就有信心，找到其中可以使差生触动最大的方面，在日常工作中多些给予鼓励，就可以收到事半功倍的效果。如有一学生上课自我约束能力差，爱讲话，作风懒散，学习不够勤奋，成绩排在中下，但我发现他上课爱动脑筋，思维敏捷，积极举手发言，批评时不服气，好胜，自以为是，这时我抓住他的特点，少批评多鼓励，经常提醒督促，肯定优点，指出上课时要专心听，平时要勤奋。由于方法对头，用到点子上，该生逐步接受我的帮助，进步很快，已成为一名不错的学生。

四、选好班干部，充分发挥其作用

班干部是班集体核心，是联系教师和学生的纽带，是班主任的得力助手，是形成良好班风，学风的骨干，班干部选择得好，良好班集体的建立就成功一半，因此，在主要干部的挑选上，我注重学生的品学兼优，并且有一定的号召能力、自控能力和组织能力，同时，经常与他们谈心，培养他们树立威信，独当一面地大胆开展工作。