浅谈 班主任工作
萧县大屯镇中心小学 孙文丽
光阴似箭,日月如梭,我从事教育教学工作十多年,始终如一的热爱本职工作,对此倾注了极大的热情。因此,在班级管理中取得了一定的成绩,得到领导的认可,我将我做班主任的经验总结为一下四个方面:
一、班主任要了解学生,亲近学生,树立威望。
师爱的力量是无穷的,有爱才会在学生身上找到希望。作为班主任的我善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流。让他们真正感受到我对他的亲近和“爱”,让他们真正体会到课上是严肃的师生关系,课下是家长般的慈爱关系。这是我顺利开展一切工作的前提基础。我知道研究和了解学生是教育取得成功的必要条件,最好的途径是通过学习生活和课外活动观察。了解班风、学风,了解全班学生的主要优缺点并分析优缺点所在,了解家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点。我还研究学生的个性特征,如能力、气质、性格、爱好等,了解个人的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等,我有百倍的耐心,对待学生一视同仁。在了解与研究学生的过程中,我努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对我既亲近又崇拜,既认定我是值得信赖的老师,又把我当作好朋友,树立起班主任崇高的威望。我的教育取得了事半功倍的效果,每年的教师节我都能收到许多孩子送的小礼物,礼物虽然简单,但是我的心里面非常的欣慰。这些礼物虽然不昂贵,但它是孩子们表达自己心情的一种很好的方式,它说明孩子比较亲近我,给我的教育工作以支持和肯定,我对班主任工作更有信念。
二、班主任要抓好常规训练,推动教育教学工作。
我知道良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋,不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,直接影响到班集体的荣誉。因此,我当班主任注意扎实有效地加强学生的常规训练。利用班会课让学生读、背《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、路队常规等。训练他们,我通过集体或个人,单项强化或全面优化相结合的方式进行。务必使每个学生具有服从集体的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出“活而不乱,严而不死”的良好班风班貌,让每一位学生都能觉得是班级成员的光荣代表,为班级做贡献。 班主任还要注意充分发挥班干部的领导带头作用。每学期一开始,我就深入了解学生,掌握每个学生的具体情况,然后选拔德才兼备的,在班内有一定影响的学生担任班干部,组成班级的领导核心,要根据每个班干部的特长进行分工,使他们各负其责,班干部是班主任的得力助手,左膀右臂,学生的榜样,对班干部一方面要严格要求,另一方面要鼓励和支持他们大胆而努力工作。班级工作要班干部努力去干,就能做好,所以大多数工作我都放给他们去做,这样既能充分调动他们的工作积极性,又能培养他们的工作能力。我深感一个具有良好班风班貌的班集体,一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。我就是通过抓各方面习惯的养成,使我班的班风班貌得到了整体发展,每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合,都想为集体争光。
三、班主任要关爱学生同时还要有细心和耐心。
关爱每个学生,爱学生是教师的职责,没有关爱就没有好的教育。在二零一六年的一天,我班学生胡东旭的爸爸突然得病,家庭经济困难,他的妈妈不让他上学,让他在家帮着做一些力所能及的活,我听说后立刻赶到他家,找到他的妈妈,说:“孩子年龄还小,正是学习知识的时候,可不能让孩子辍学,他的学费及生活费我来拿。”在我的劝说下,她打消了这个念头,该生也安心的读书了。他高兴地对我说:“老师,谢谢您,是您帮助了我,使我能继续读书学习。”班主任只有爱学生,才能沟通师生之间的情感,对学生充满爱心,学生才会感受到老师的关爱,进而使学生对班主任产生信任感、亲切感。在我抓班级工作多年的生涯里,我用爱心支持理解他们,用真情去感动他们,收到良好的效果。另外,小学生往往不能明辨是非,班主任要做有心人,细心观察学生的言行,研究学生的心理,观察学生的学习生活等各方面的情况,对班级学生中出现的问题,拿出针对性的处理方案,除细心外还要有耐心。特别是处理学生的问题,班主任要做耐心的说服教育,对学生不是制服、压服,而是以理服人,耐心的说服教育要针对学生出现的错误行为,了解犯错的原因,在和谐、融洽的气氛中,晓之以理,动之以情,把爱的泉水流进他们的心田,使他们真正认识到自己的错误,并决心自觉改正。
四、班主任要注意待优生的转化工作。
对待优生更要关爱他们的学习,关爱他们的生活,更要注重善于发现他们的闪光点,让他们从零开始,只要有成绩,有进步就及时给予表扬和肯定,激起他们的学习兴趣,鼓起他们的学习劲头,教育他们要自尊、自强、自爱,从而达到转优目的。
数年来,我所带的班级班风正、成绩优,取得了好的成绩。2013年获校广播体操的比赛一等奖,2013年被评为镇“模范班主任”;2018年被评为县“模范班主任”;2014年,在关心下一代工作中,做出优异成绩,被评为县级“先进个人”;2008、2009、2010、2011、2013、2015年度考核为优秀, 2018年被评为县级“优秀教师”等。
总之,班主任工作繁忙而细致,在实际工作中,还有许多做法值得我去探讨和总结。我要坚持正确的教育方针,注意工作方法,使班主任工作迈上一个新的台阶,取得更加丰硕成果。
朱运圣 :(2020-07-27 22:54)
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王炳君 :(2020-06-27 15:07)
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朱运圣 :(2020-05-18 07:55)
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王炳君 :(2020-04-15 16:52)
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王昆明 :(2020-04-13 19:24)
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