初中物理教学中问题层次化探析

宁国市港口初中    周家堃

【内容提要】知识问题化、问题探究化、探究层次化、层次渐进化，这是课堂教学模式改革中教师的重要抓手。物理教学中，无论是学生对概念及规律的理解，还是探究性实验都应体现知识问题化、问题层次化。做到从生活和学习中提出问题，在实验中探究问题，在探究中解决问题。本文从问题层次化原则、如何设计问题、判断问题层次化设计是否合理、问题层次化后对学生的评价等方面进行了探究。目的有两个方面：一是将问题分层，实现问题由浅入深、层层递进；二是将学生分层，实现分层教学。