我校德育工作在学校领导的正确指导下，走“以德育人、严抓常规、形成特色”的德育工作之路，取得了较为显著的德育绩效。现将本年度工作总结如下：

一、撑好一个支点，继续加强队伍建设

   （一）加强管理培训，班主任队伍素质稳步提高。

班主任是学校德育管理的核心力量，班主任的工作作风、管理水平直接影响到班级学生各个方面的素质，为此学校在指导的同时加强了管理与监督，做了大量的工作：（1）定期召开班主任例会。 每月定期召开班主任的工作会，及时总结一段时间以来班主任工作中的成绩，分析并解决阶段工作中存在的问题；布置下一段时间的任务和工作要求；指导班主任在处理班级事务方面的一些工作方法和管理艺术，尤其是指导青年班主任如何正确处理突发事件。（2）按时检查班会课。班会课是班主任对学生进行教育管理的主阵地，充分而有效地利用班会课能起到事半功倍的的作用。为此，每周配合专项活动，指导班会课教育方向；巡视检查班会课，并做好情况记载，督促班主任认真有效地上好班会课、搞好专项活动，杜绝了班主任把班会课挪作他用的现象。（3）加强班主任培训。组织开展优秀班主任工作经验交流会，学习班级管理的技能技巧。（4）完善考核机制，提高班主任待遇。为进一步增强广大班主任老师的责任感，提高工作热情，学校不断完善班主任考核机制，充分体现干好干坏不一样。

（二）继续加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。

德育办充分利用学生干部例会对所有的学生干部进行思想教育，明确、协调、并布置好各项任务。根据校园常规管理检查制度，中学生一日常规要求，现在学生干部分工明确、合作意识很强，都能自主地完成各项常规工作。最大限度的发挥学生主观作用，也最大限度的培养学生能力，最大限度的调动学生的积极性，也最大限度的参与学校管理。

二、抓好一条主线，继续坚持常规教育

（一）强化了班级常规管理。

为了保持校园环境的整洁优美，保持校园文化的先进性，我们把工作的重点放在了德育常规管理之上，而德育常规管理注重了抓实、创新：①狠抓学校常规管理，使之更切合实际发展。②坚持了常规检查和专项抽查相结合。以“爱护公物”“仪表仪容”等专项检查为辅助，强化班级常规管理，全面加强了对全体学生的文明行为习惯的养成教育。各班班容班貌得到了美化和净化，学校的教育教学环境整体上呈现出和谐、洁美、有序的特点。

（二）重视“问题生”帮教，进一步完善帮教网络。

“问题生”的帮教是学校德育教育的难点，学校引导全体班主任重视帮教工作，通过分析、疏导、跟踪等环节，把工作做细做实，并做好记载，及时反馈，大大增进了实效，使“问题生”情况趋于稳定，杜绝了在校学生的违法犯罪现象。

（三）继续发挥国旗下讲话的作用。对学生进行熏陶、激励、内化，并形成良好的道德品质。

    （四）德育活动，春风化雨，润物无声。

    （1）充分利用各种传统节日，对学生进行民族精神教育，净化了孩子们的心灵，使学生在民族精神的鼓舞下健康茁壮的成长。如开展清明节“缅怀革命先烈，争做时代新人”网上祭奠活动。六一儿童节，我校携同县妇联开展了慰问外来打工子女的活动，让在校的外来打工子女儿童感受到来自学校、社会这个大家庭的温暖。

    （2）积极参加市教育局举办的各项活动。本学期，我校有4位同学积极参加了市教育局举办市少儿书画比赛并取得出色成绩。除了学生活动的丰富开展硕果累累，我校教师在德育领域也获得了喜人的佳绩。孙全献、周云两位同志荣获县级“师德标兵”称号。

    （五）播下感恩和爱的种子，让心灵开出最美的花。

从三月份的学雷锋活动开始，到现在，我们开展了感恩教育系列活动，首先，在三月份学雷锋活动日，德育办、团委组织学生开展了走进社区大扫除活动；其次，以班级为单位，组织了庆祝三八妇女节、母亲节等活动，为妈妈、奶奶、老师等做一件力所能及的事，说一句祝福的话语，送一份小礼物等。通过这些活动，让学生们的心灵得到一次真正的洗礼！

三、突出一个重点，继续强化养成教育

加强文明礼仪教育，是培养一个健全人的最基本的要求。我校一直以来都把培养文明礼仪行为习惯作为学校德育工作的重要内容之一，作为德育的主旋律。尤其是初中阶段，养成良好的文明礼仪习惯，即为孩子收获良好命运播下了一颗优良的种子。2010年9月我校荣获“安徽省第九届文明单位”的称号。

四、树好一面旗帜，继续深化文化建设

    环境育人，环境造就人，近墨者黑，近朱者赤。讲的就是环境的重要性。我们开展了“黑板报评比”、“绿色班级”活动，对班容班貌进行了整改，努力深化文化建设。

五、塑造一个亮点，继续深化健康教育

学校推出多项举措加强预防甲型H1N1流感、手足口病、防溺水、防交通事故、毒品预防、防震减灾作为安全教育的重点，引导学生珍惜生命、热爱生命，提高师生安全意识和自救自护能力的宣传教育，动员全体师生积极行动起来投入这些工作。尤其是毒品预防、防震减灾这两项工作获“省级示范学校”称号。

六、拓宽一个空间，形成家校共建和谐局面

    人们常说：“父母是孩子的第一位老师，家庭是孩子受教育的第一课堂”，由此可见，家庭教育对学生思想品德的形成有着至关重要的作用。因此，学校重视和发展家庭教育，开好每一次家长会，帮助家长树立正确的教育思想，提高对素质教育的认识水平，把家庭教育与学校教育紧密结合起来，共同关爱学生。现在，家长已成为我校与家庭联系的纽带，成为学校教育和家庭教育交流的桥梁，融洽了家校关系，形成了学校工作家长支持，家长困惑学校帮助的良好局面。

面对日新月异的时代发展、学生迅速更新的思想观念，我们面对的德育教育形势依然严峻，教育之路、创新之举任重而道远，我们将继续努力，争取更大的进步。