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小数除法如何从高位算起?
19-11-04
以问题为中心引领教学以思维为核心促进发展
19-11-04
创设问题以疑引思——谈小学数学问题教学
19-11-04
“巧问引思”,让小学数学课堂教学更有效
19-11-04
如何在小学数学课堂“巧”问引思
19-11-04
以趣激情,以问引思——例谈小学数学开放式教学
19-11-04
小学数学课堂中的思考
19-11-04
教师在动手操作上大做文章,把操作当作目标来实现
19-10-21
学生感受美、探索美的规律中,认识对称图形,知道对称轴的含义
19-10-21
培养学生收集信息、分析处理信息的能力,以及初步的审美情感和审美能力
19-10-21
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