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如何让数学课堂“活”而不乱?
19-09-30
如何评判学生的非标准答案?
19-09-08
如何让学生在操作中获得基本的活动经验?
19-08-19
怎样设计有效的数学问题情境?
19-08-11
怎样针对学生的学习心理设计数学活动?
19-08-10
如何让思考题成为教学的有效载体?
19-08-09
在图形与几何领域,教学如何定位?
19-08-09
有余数除法是平均分吗?
19-08-07
x=1是方程吗?
19-08-07
如何在小学落实核心素养?
19-07-31
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