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教学日志
教学日志
小议读书之法
20-04-17
咬文嚼字,品读意蕴
20-04-16
“披文入情”,引发共鸣
20-04-15
学会自己去学习
20-04-14
个性阅读,“深”入“浅”出
20-04-13
教者视角,引领立体阅读
20-04-12
把握文本的价值取向
20-04-11
如何凸显语文的本体特征
20-04-10
应把握文本的价值取向
20-04-09
做教材的知音
20-04-08
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