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如何区别下定义和作诠释?
19-08-08
打造魅力课堂
19-08-08
自信就是我能行
19-08-08
关于“计算经过的天数”教学的思考
19-08-07
小学数学习惯的内容、整体规划及阶段培养
19-08-07
低头找幸福
19-08-07
俞正强:追寻教育隽永的过程
19-08-07
在课堂教学中如何落实“四基
19-08-07
数学为什么从三年级开始会“梯次掉队”?
19-08-07
数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画
19-08-03
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