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教学日志
教学日志
如何理解“阅读是学生的个性化行为”
17-01-04
如何有效指导学生个性化阅读
17-01-04
如何指导学生在阅读中揣摩文章的叙述顺序,体会作者的思想感情
17-01-04
如何指导学生阅读
17-01-04
现在最有效的读书方法
17-01-04
有关纪晓岚的对联故事
15-11-19
初中语文阅读理解解题技巧—答题
15-11-19
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