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识字教学兴趣为先
识字教学兴趣为先
作者：
金碧芬
发表时间：
2017年3月09日
浏览量：
14
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教育心理学认为，兴趣是激发学习动机的最实际、最活跃的因素。学习活动中的兴趣是乐于接近、寻求和获得知识的一种带的情绪色彩的倾向或需要，积极地投入学习，坚持不懈的与学习中的困难作斗争，不再感到学习是一种负担。 新课标在第一学段的阶段目标中对识字的要求是：会认1800字，会写1000字，并喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。可见小学低年级语文教学中的生字的识记是一项重要任务。假如教师在教学中单调地对同学进行读写训练，容易使同学发生厌烦情绪，从而会降低学习效率，完不成学习目标。
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