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《勾股定理》的反思
《勾股定理》的反思
作者:
陈科
发表时间:
2017年4月27日
浏览量:
11
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勾股定理是教学中最重要的定理之一,它揭示了三角形中三条边之间的数量关系。在勾股定理的探索中,不要急于数理上得证明,而应吧学习的主动权还给学生。教师鼓励学生采用动手实践,自主探索,合作交流的学习方法,让学生亲自感知体验知识的形成过程。先通过活动使学生认识到勾股定理的存在,可利用拼图活动解放学生大脑,让学生发挥自己的聪明才智证明勾股定理。教师应给学生充分的自主探索的实力与空间,让学生的思维在相互讨论中碰撞,在相互学习中完善,从而体现出学生是学习主体这一教学理念。
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