一年级的学生刚刚来到学校,一切都是那么的新鲜,所以他们时时刻刻都处于一种兴奋的状态。和孩子们在一起,好像自己也没有了丝毫的烦恼。
由于他们的年龄小天生好动,自制力又差,再加上班容量大,所以一时还没有养成良好地听课习惯,这就给课堂教学带来了一定的难度。因此在开学第一周我首先注重培养学生良好的学习习惯。从坐姿到站立,从写字到读书、拿书。尤其是课堂教学中如何让走神的学生迅速的转移注意力,集中到老师这里,让我费了不少的心思。通过一周时间的着力培养与训练,学生的习惯已初步形成,今后还将继续强调、训练。
其次一年级作为学生走进小学的第一步,必须要为学生的成长打下坚实的基础。于是,我首先要夯实汉语拼音知识。因为一年级学生在幼儿园已经接触了拼音,所以我对学生因材施教,每天鼓励孩子“谁来领大家读一读?”“谁来说说你是怎么记住这个字母的?”……孩子们已经学过的知识,我尽量让孩子来教孩子,自己放手交给孩子去做,哪里做的不够好,我在做一些补缺。这样以来既提高了孩子的语言表达能力,也激发了学生的学习兴趣。在平时我还经常引导学生对已经学得拼音知识活学活用,通过学儿歌、“摘苹果”等一些有趣的游戏来激发学生的学习兴趣,以及吸引学生们的注意力。
为了能够让学生学得更扎实,对枯燥的拼音知识更感兴趣,我经常与同年级组、同科目的老师进行交流,还请教有经验的老师向他们学习,以便于让学生学得轻松,自己也教的容易。
总之,在今后的教学工作中我还须不断反思,不断学习,这样才能让自己不断地进步。