今日上《诺贝尔》这一课,周五的时候让孩子们回家预习,果然,认真预习过的学习,可能诺贝尔太过有名气,更或者是他的发明更让孩子们感兴趣,整个课堂差点把控不住,举起的小手刹不住车了,拾一些有意思的发言与君分享:
你对诺贝尔有哪些了解?来谈谈你的体会。
朱童鞋:我其实不太喜欢诺贝尔,正是因为他发明了炸药,所以带了许多战争,你看看世界上很多老百姓都是死在爆炸下,其实,作为这一点,诺尔贝在死之前也可能意识到了,所以他才特意设置一个和平奖,可见他也想进行弥补,所以,我认为他的这一项发明有利有弊。(老师咋舌尴尬 尴尬 )
黄童鞋:在文章的第六段中,因为实验,诺贝尔的弟弟被炸死,结果当时有一家媒体错误的报道是诺尔贝被炸死了,报纸上说这个战争的疯子终于死了,世界终于恢复了和平,可见,当时诺贝尔在发明炸药的是其实受到了很多的阻挠和艰辛。(呲牙 呲牙 )
章童鞋:他的弟弟被炸死,父亲被炸残废,他这样继续做下去,到底值不值呢?(微笑 思考中)
邵童鞋:我其实从第八自然段中能感觉出来,诺贝尔为了炸药的实验真的像一个疯子,从他的双眼紧盯着缓缓移动的火星,能看出来,这时候的他根本就没有意识到危险,只想着实验的成功,当然,我们不评价他发明的炸药是利是弊,但是他为了科学勇于献身的精神是值得我们学习的。(强 强 )
章童鞋:我从第九段中的“成功了!成功了!”联想到了《天火之谜》里面的富兰克林,我觉得富兰克林比诺贝尔幸运多了,他没有失去自己的亲人,虽然他也实验了很多次,所以,我觉得在这里读这两句的时候,用欣喜若狂这个词都不能来形容诺贝尔的心情。(鼓掌 鼓掌 )
程童鞋:我其实很佩服诺贝尔,因为我觉得他非常不容易一,他在发明炸药的时候,不光有来自社会的阻挠,更难的是他内心的痛苦与压力,他的两位亲人一个死了,一个残废了,看到这些,他是多难过啊,所以,课文中说他为了炸药付出了整个生命,其实远比这些更难,所以我很佩服他有强大的内心。(微笑 强
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课下:
邵童鞋:老师,我有个问题很迷茫,你看,阅读理解其实就是让我们说出自己真实的想法,但是我表姐的老师就让他们必须写出标准答案,错一个字都要全扣分,但是,老师你鼓励我们说出不同的声音和想法,你说为什么会这样呢?
师:孩子,我只能说,在我的课堂上你可以畅所欲言,说出你真实的想法,鼓励你们个性发展,但是,在中国的应试教育的前提下,你还是要参加考试,在试卷上,你就必须交出正确的答案,也就是我平时给你们讲的得分点,所以,你还是必须在教育的方框中求得自己的一方天地。
邵童鞋:我也是这样和我表姐说的,其实,就像你讲的一样,在应试教育下,我们也不要失去自我。(呲牙 呲牙 强 强 )
老师表示思考中.......