本学期我承担初三物理教学，学生程度不齐，尤其是到了初三复习阶段，有的放矢才能收到事倍功半得效果。

一、注重考纲梳理。

二、注重实验复习。

三、注重学生能力的提升。

四、注重与高中知识的衔接。