略谈新时期中学教师素养问题

                         阜阳三中政治组   冯韵

随着我国社会主义市场经济的建立和健全，我国对外开放的深度进一步扩大，我国民主法制逐渐健全，依法治国是我国基本方略。社会对人才的要求越来越高，中学教育在国家整个人才培养过程占据重要位置，因此作为肩有培养人才的教师的素质要求也越来越高。本文就结合《中学教师专业标准（试行）》对教师素养问题谈谈自己的点滴认识。

     作为中学教师需要具备以下基本素质：

    1、专业基本素质。教师要要能胜任教育工作首先要有扎实的专业知识，具备胜任教学所具备的基本教学能力。现在学生接触的信息比较广泛，而且思维活跃，这对教师的教学提出了更高了要求。所以教师要首先具有本专业教学所掌握的基本理论知识，而且要具有教育学等基本知识。在教学中我深感教师只有书本那点知识已经不能满足学生需要了，作为教师要具有完善的逻辑思维能力，基本的教育理论等基本成熟的知识能力，才能应付各种场合的挑战，才不至于在教学中犯错误。

2、教学管理素养。管理出效益，管理出质量。教师一方面从事教学工作，又担当管理学生，培养学生成长的重任。因此教师需要具有一定的管理知识，做好管理人的工作。管理人的工作是一项很专业的工作，作为教师不可能专门学习管理知识，但是教师要具有一定的管理知识，懂得如何管理学生，特别是班主任工作更应该具有一定的管理素养。作为传统教育，班主任工作都是科任教师来担当，许多老师都是靠自己的经验的积累来管理学生。特别是保姆式的管理不能再能担当此重任了。班主任要有一定管理技巧和艺术，要科学管理，不能只靠看管式来管理学生，要教会学生怎么自己管理自己，培养学生独立的人格，这样学生才会懂得怎么做人，怎么做事，以后才能胜任社会责任。所以教师需要具有一定管理知识素养。管理学本身就是一本复杂的学科，涉及到教育、心理、社会等学科知识，所以现在教师特别是班主任工作应该比原来要求高多了，因此要胜任教师工作特别是班主任工作要多学习一些管理知识以及教育学、心理学和社会学知识，不断提高个人管理水平，增强管理技巧，这是教师所应具备的基本素养。

 3、教师沟通和演讲能力。教师不但在讲台上讲课，传授知识，还要与学生进行沟通，以及教师特别是班主任老师经常组织班级学生开会，要经常发表演讲，谈论一些问题，以及与同学们进行沟通，了解学生的学习、生活。特别是班主任更需要与家长、学生交流沟通，所以具有一定的沟通技巧是必须的。特别是班主任管理教育学生更多的是对学生发表演说，对学生进行品德、行为、日常班级管理工作都需教师通过演说来实现目的。因此教师的演说能力将影响班主任工作的优劣。一个管理有条理的班级，那个班主任必是演说高手，能把自己的思想表达出来，让学生心悦口服。

4、法律基本素养。依法治国是治国基本方略，依法治教也是深入教育领域。现代社会是法治社会，我们日常生活都离不开法律问题，了解法律常识、增强法律观念是现代社会对人们的要求，因此处理生活中许多问题必须依靠法律手段。况且现在教师的教学行为也要符合教育法律行为，依法从事教育教学工作。从学校管理、学生人权观等都要教师的从教行为依法进行。因此教师具备应有的法律知识也是时代的要求，是教师从教的基本要求。

当然教师还有良好的道德、文化知识、创新意识、信息技术等基本素养更能让教师的教学工作游刃有余，才不会被现实生活所难倒。