安全疏散演练总结
为了培养学生在火灾、地震灾害来临时能够掌握应急避灾的正确方法，熟悉灾后我校紧急疏散的程序和线路，确保学生生命安全，根据 “安全教育月”活动安排，我校定期或不定期举行了多场别开生面、扣人心弦的防火、防震自救疏散演练活动。演练达到预期的目的，收到了一定的效果。为了更好的推进安全教育活动的进行，特对疏散演练活动总结如下。
一、领导重视，组织到位。为了确保演练活动落到实处，学校成立了校园防火、防震疏散演练小组，并召开小组会议，部署演练工作。组织召开了全体教职工会专门布置安全演练工作，明确各相关人员职责，并制定了可行的演练方案。校长张立胜在会上要求全体成员首先从思想上要引起重视，增强防火、防震安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。学校领导还着重强调，对于这样的大规模的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各班要层层落实，以确保这次演练活动顺利进行。
二、强调细节，确保安全。学校要求各班班主任向学生介绍安全防火、避震相关要领和熟悉地震警报。介绍火灾、地震的相关知识、应急避震的保护措施和震后自救知识，特别强调了在家中、在学校如何防火、防震的知识。要求各班主任帮助学生在教室内熟悉就近的安全地点，并带领学生反复熟悉避震撤离教室的疏散路线，并不断告诉学生在疏散时不要慌张，不要推挤，应在教师的引导和统一指挥下有序撤离。
三、层层把关，防患于未然。楼道疏散安全组人员，在楼梯上紧张有序，沉着冷静，恰到好处，控制好学生疏散速度，提醒学生注意躲避危险地带。
四、师生参与，效果良好。演练开始，各楼层的安全员和班主任迅速到位，组织学生、教师沿着预定路线快速有序地向应急避险场地足球场、篮球场紧急疏散。到达应急避险场地后，教师清点人数，向总指挥报告。演习过程紧张有序，有条不紊，均能做到安全撤离、有序集合，没有发生任何互相推挤或踩踏事故。演练要求教师最后出教室，体现了教师一切为了学生，为了学生一切的高尚品质。
五、及时反馈，查漏补缺。演练结束后，领导小组对防火、防震疏散演练的过程及演练的目的、演练过程中存在的问题进行了全面分析与总结。防火、防震疏散演练提高了学生的安全防范意识，熟悉了逃生的流程。演练期间，教师组织疏散比较到位，比较严密，基本上作到了快而不乱。此次演练达到了要求，按规定时间完成。
演练过程也存在以下问题：
1、学生情绪紧张，慌乱，不能互相照顾等。
2、仍有个别学生对演练活动不够重视、不严肃，有一种玩的心理，因此活动中有嬉闹，在一定程度上影响了演练的速度。
一小学
2016年12月
