近期班主任教学工作反思
光阴似箭，转眼间又过去了一个月，对于我这么一个没有班主任工作经验的人来说，多多少少有一些困惑，如怎样正确处理班级管理过程中的突发事件、如何对待初中生贪玩等问题。我决定努力工作，做出成绩来，在短短的一个月里通过自己的努力和学生的积极配合，在学校整体思想的指导下，我们班己经形成了同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助。
一、深入了解学生，搞活课堂教学。
为了能很快地了解学生上次月考失败的原因，我深入班级，同时通过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现，在这一个月里，就对全班同学的学习能力、学习状况有了比较详尽的了解。在短暂的接触中，我了解到：我们班的学生比较有个性，大部分的学生都有很强的接受能力，但自觉能力较差，男生女生好讲好动，较俏皮，而且懒惰，缺乏耐性。针对学生的个性特点，我在教学过程中作了一些应变措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些有的话题，培养学生的学习兴趣，让他们集中精神听课。
二、重选班干部，抓好班级管理。
在这一个月里，组建了班干部集体，确立了值周班长轮流顺序，教给学生明确工作的方法，并制定了奖惩措施。为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力，我让每个值周班长在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部协助期工作，这样既调动了学生工作的积极性，培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的班干部。
三、注重对班主任工作的研究
经常向有经验的班主任学习和向书本学习。对于魏书生老师的《班主任工作漫谈》，我深受其中管理方法的影响，工作中不断向有经验的班主任请教，总结班主任工作经验，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作慢慢焕发新的活力和有新的起色。
经过一个月的努力，班级工作取得了一定的成绩，但也存在着一些问题，比如遇学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生沟通时间较少等等。这些问题，我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。
总之，我对班主任有了新的认识：请放弃老师高高在上的权威，记住，只有距离为零，才会产生美丽的碰撞!
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