《慈母情深》是著名作家梁晓声的小说《母亲》里的片段，记叙了母亲在极其艰难的生活条件下，省吃俭用，支持和鼓励“我”读课外书的往事,表现了慈母对子女的深情,以及孩子对母亲的敬爱之情。

根据课标对五年级的学段要求，本单元教学目标是抓住人物描写的重点语句，学会品味作品的语言，体会作品的感情，在阅读中“批文以入情”。

因为这是一篇略读课文，所以在备课时我认为，教学中没必要做过多的讲解，只要学生在这堂课上能谈出自己对文本理解，独立阅读能力有进一步的提高，受到一定思想教育，课就算成功了。出于这样的考虑，我主要是让学生用自己喜欢的方式读读课文，画出描写母亲外貌和语言的语句，在自己感受特别深刻的地方作简单的批注，然后小组内交流，最后全班交流。学生通过重点句进行讨论,交流,体会母亲挣钱的艰辛,感悟慈母情深的意义。这样以句带篇,以点带面的方法,既培养了学生的语言组织能力,归纳能力,又有效地突出了教学中的重点。

感到不足的是但由于学生不了解当时的时代背景，也就难以理解作品中人物的感情。如果在自学前，我将作者的写作背景和家庭情况作个简单的介绍，就能更好的解决这个问题了。由于时间关系，感觉课堂上指导朗读得还不够细致，学生读得还不够生动、投入，致使氛围不够,情感不能进一步得到提升。