帮助学生全面提高英语综合能力是英语口语评价的根本目的,小学低年级英语口语评价对培养小学生养成良好的英语口语学习习惯,和提升了小学英语教学的质量有着重要的促进作用。因此,这就要求英语教师要结合低年级学生年龄特点与知识水平,设计科学合理的评价内容和评价标准。

完整的英语教学过程必定要包括小学英语口语评价。达到促进小学生与组综合能力全面发展,提升学生的综合和口语能力和积极的鼓励引导作用的教学目标,还有赖于运用科学的、与儿童特点相符合的小学英语口语评价方法。在此基础上本文讲具体针对小学低年级英语口语评价进行研究。

正中国教育学会会长陶西平曾说过:"教育改革必须有教育评价科学来引领和支撑,尤其是学生评价方面的理论。"评价内容关注学生的能力、情感、态度和价值观,鼓励多主体参与评价过程和评价结果为多方群体服务。教学评价的根本是为了学生的发展。