兴趣是最好的老师,也是人的一种带有倾向性的心理特征。一个人如何才能产生强烈的求知欲呢?笔者认为,只有一种情况,那就是对某一事物产生了浓烈的兴趣,只有这样才能引导其去主动积极地探索。而思想品德课的理论性较强,相对来说比较枯燥,所以教师应采用各种方法引导学生,这对提高课程的教学效率非常重要。近几年提出的情景教学便考虑到了这个方面,其主要思想便是教师根据教学内容,有意识地通过诸如寓言、笑话、名人小故事等引人入胜的情景设置,来活跃课堂气氛,让学生对课堂充满兴趣,从而在这一过程中自然地达到掌握知识的目的。例如,在讲爱国情操这部分内容的时候,正值非典时期,考虑到这一点,笔者翻阅了大量资料,为学生们讲解抗争非典的感人故事,让他们在这些故事中感受到真爱,明白爱国人人有责,从而自然地理解了爱国情操的内容。可见,通过引入故事,不但可以丰富课堂内容,还可以唤起学生的学习热情,且效果较好。此外,在课堂上还可以用音乐辅助教学,让音乐走进课堂,从而有效地培养学生的创新意识。