这是大部分学生第一次接触编程语言,程序设计语言教学的成败,很大程度上取决于学生对计算机课的兴趣是否保持或增强了。Logo 语言的基本作图功能很有魅力,在学生第一次接触计算机程序设计时,要充分利用活泼可爱的“小海龟”,通过运用“fd”、“bk”、“rt”、“lt”等命令,指挥小海龟画图,当屏幕上出现自己设计的图画时,会激发学生的愉悦心情,在这种轻松愉快的气氛中学习,可激发学生的学习兴趣。所以我在教学中采取“创设情景,激趣导入”——“传授新知,分析体验”——“游戏巩固”——“接受任务,合作探究”四个环节从而培养学生获取信息、分析信息、处理信息的能力,提高学生的信息素养。