你是正在力争上游的普通教师,还是学校当红的教学骨干,或者是学校的领导?无论您身在哪一个阶段,您必须增加自己的竞争力,这样,即使二十年后,您依然是学校抢着要的优秀教师。以下的七件事，是您为自己加分的关键：

     一、不管坐在什么位置上，都要保持学习的习惯。

     当我们在教学岗位上能够工作到五年到十年左右，会有一种“上下卡住”的闭塞感和倦怠感。因为，这个阶段的教师虽然拥有了一定的资历和经验，工作也得心应手，但上面有比自己更优秀的前辈压着，身边随时有想超越你的同事，下面还有一些年轻就是本钱的人才不断的涌现，你的位置被别人虎视耽耽的望着！

     因此，建议不管你是学校的教学骨干，还是学校领导，都要保持学习的习惯，随时为自己的竞争力加分。

     二、从小事做起，不要一步登天。

     我们总听人抱怨：“我多么的能干，为什么我只能待在这样的小学校呢？”、“学校领导真没眼光，怎么发现不了我？”、“如果我是学校领导，我一定会……”其实，这些人认为自己的本领很大，在现在的岗位上太屈才，这样的岗位太小，不适合自己。

     实际上，任何一个人的成功，都是从小事做起的。古人云：一屋不扫，何以扫天下？我们应该看到，小事也蕴涵大道理，小事干好了，那也叫大事。我们要耐得住寂寞，在小的岗位上积蓄力量，为大事到作好准备！相信，天生我才必有用！

     三、少抱怨，多想办法，做好工作！

     抱怨是每一个人都会有的，但抱怨太多，未必是好事！不管多么优秀的学校多么良好的环境，都有不尽如人意的事情，完全看一个人的处理心态。有些人会尽量往好处想，日子照样过得安稳太平，有的人就是喜欢钻牛角尖，存心自找麻烦！怨天尤人的人往往忙于对别人的批评，对环境、运气的抱怨，以至于没有多余的时间和精力来改正自己，而如果光是批评、不图改进，就足以证明这种人是专找别人的过失来掩饰自己缺点的人，同时，怨天尤人的人，通常是嘴上发飙。真要他拿出解决的办法，他可能会没有。

     我们不要忘了，光发牢骚并不能改变事实，受伤的是自己，我们不是只为自己工作，我们在为团队工作。

     四、永远做得比学校领导要求的更多一点。

     只晓得做好本职工作的教师，等着被淘汰吧！因为，在学校当中，竞争也是相当激烈的，有许多比你优秀的人、有比你更积极的人，懂得永远比学校领导要求的做得更多。

    你必须超越领导对你的期待，让他对你产生惊喜。别等着领导给你传经送宝、带领你成长，事实上，你完全可以靠着自己的努力，提出推动学校工作前进的金点子！

    五、当个“用人达人型”的领导。

    当你是普通老师时，你必须力求个人的表现，以符合学校领导的要求，然而，当你成为学校领导之后，你的价值不仅仅是你个人的成绩，而是来自于整个团队每一个成员的表现，你必须了解每一个成员的特征，引导他们共同前进，推动学校的工作的开展。

    六、随时拓展人脉并懂得维系。

    别以为只有领导才需要维系人脉，事实上，不管你处于什么位置，人脉关系永远会为你带来许多意想不到的好处。

    人脉的建立不难，重点在维系，特别是在平时，多和别人沟通，不要有事情才想别人，麻烦了别人，一定要回报别人，不要有事找别人，别人有事情置之不理。

    七、勇敢迈向“挑战型”人生。

    最后，作为一个普通的教师，千万不要安于现状，勇敢的挑战自我，突破自我，机会与尊严不是别人给的，需要自己主动出击！