本节课是一节计算的教学课，也是孩子第一次学习进位加法。杨旸老师根据一年级学生的年龄特点和心理特征，精心设计了小游戏，同时还创设了很多小情境，让孩子么仿佛身临其境。

本节课的教学重点和难点是：使学生在已有经验和知识的基础上，自己得出计算‘9加几’的方法。并初步理解“凑十法”的计算过程，杨旸老师在授课过程中，尊重学生的想法，鼓励学生独立思考，渗透算法多样化的思想。

首先，课前复习运用多媒体和情境的双重结合激发孩子们的学习热情。复习题的准备也非常恰当、精妙，为新授部分做了很好的铺垫。一年级学生的认知水平相对较差，教师利用现代媒体教学以及这样高效的复习，便于学生对新知的认识和理解。接着，在新授过程中，杨旸老师让孩子们自己动手摆小棒从而发现9加几的算理，采用多种方法诱发孩子们主动的去发现一些有价值的数学问题和计算方法，并积极思考解决问题的方法。很好的培养出了孩子们的动手操作能力和解决问题的能力。这是本节课中的一个亮点。最后，教师用一个小游戏“七色花”来结束本节课。

总体上说，整节课的教学设计合理，思路清晰，多媒体的运用娴熟。始终围绕教学目标开展教学，突出了重点，突破了难点。教学方法和练习形式灵活多样。