三年级音乐下册教学计划
一、学情分析
三年级共有学生59人，其中男生33人。女生26人。经过两年的学习，他们初步具备一定的课堂常规，对音乐的感受力，要进一步培养学生具有良好的学习习惯，激发学生学习音乐的兴趣，开发音乐的感知力，体验音乐的美感，能自然、有表情地歌唱，使学生乐于参与其他音乐表现和即兴创造的能力。
二、教材分析
由于学生还处在低年级的音乐教学中，在本学期在教学中应该注意以下几点的实施： 愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。 艺术性：在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力。为今后学习打下坚实基础。
三、教学重点
1.在学生原有的基础上进一步提高他们的音乐欣赏水平。
2.进一步加强基础乐理知识的学习，特别是对音符的认识能力。
3.在原有的基础上进一步改善学生的歌唱习惯，减少喊唱现象。
4.能参与一些自己力所能及的创编活动
四、教学目标
1.演唱：
（1）继续培养学生良好的演唱习惯。
（2）参与各种演唱活动。
（3）能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。
（4）能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。
（5）能够背唱4－6首歌曲。
2.演奏
（1）能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。
（2）能够用打击乐器表现一定场景。
3.综合性艺术表演
（1）能够参与综合性艺术表演活动。
（2）能够配合歌曲、音乐用身体做动作。
（3）能够与他人合作创编简单的律动、集体舞歌表演等。
4.识读乐谱
（1）复习简单的节奏符号，并能创作简短的节奏。
（2）能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。
5.创作实践 能够运用线条、色块或手势，来表现声音或音乐
五、教学措施
1.为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2.因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3.设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4.课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
5.积极和其他学科沟通，积极研究信息科技与学科整合。响应新课标要求。
六、教具学具准备 多媒体课件、打击乐器
七、教学进度
单元及课题 课时 周次
第一单元 童趣 3课时 1-3
第二单元 可爱的家 3课时 4-5
第三单元 农家孩子的歌 3课时 6-7
第四单元 绿色的梦 3课时 8-9
第五单元 小乐队 3课时 10-11
第六单元 歌声中的回忆 3课时 12-13
第七单元 五十六朵花 3课时 14-15
第八单元 七彩的生活 3课时 16-17
