八年级物理下学期教学计划
新的一年已经开始,根据上学期的教学经验与教训,认真的分析了本学科的教学任务以及学生的基本的情况,根据初中物理新课程标准有关规定,制定本学期的教学工作计划。
一、指导思想
在九年制义务教育阶段,物理课程的教学不仅应该注重科学知识的传授和技能的训练,注重将物理科学的新成就及其对人类文明的影响等纳入课程,而且还应重视对学生终身学习愿望、科学探究能力、创新意识以及科学精神的培养。因此物理课程教学的构建应注重让学生经历从自然到物理、从生活到物理的认识过程,经历基本的科学探究实践,注重物理学科与其他学科的融合,使学生得到全面发展。在教学中就要关注每个学生,注重学生的全面发展,关注学生的道德生活与人格养成,注重学生的情感体验,加强与学生生活,科学,技术和社会联系的教学,不要注重科学探究,提倡学习方式多样化的教学,从而培养适应社会需要的人才。
二、学情分析
通过上学期期末统考成绩和上课情况来作大致评估,每班学生成绩参差不齐,尖子生少,学困生较多,两级分化较突出。上课时,学生的学习积极性不是太高,不够灵活,这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进,让学生成为学习的主人,进行探究性的学习,从而培养学生的学习兴趣,启发思维,提高学习的积极性,培养良好的学习习惯及分析问题、解决问题的能力。
三、教材分析 教材是以学生学习为主体,把学生当作第一读者,按照学生心理的规律来组织材料。本学期教学内容共5章,每章开头都有提示这一章的主要内容,并附有章节照片,照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性,使学生学习时心中有数。章下面分节,每节内有小标题,帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节,以及实验、插图、练习中,编排了许多启发性问题,点明思路,引导思考,活跃思维。许多节还编排了“想想议议”,提出了一些值得思考讨论的问题,促使学生多动脑、多开口。教材从全面提高学生素质的要求出发,在知识选材上,适当加强联系实际、适当降低难度,既考虑现代生产发展与社会生活的需要,又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上,适当加强观察实验,力求生动活泼,既有利于掌握知识,又有利于培养能力、情感和态度,使学生在学习物理的同时,获得素质上的提高。
四、学期的教学总目标和总的教学要求
1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用,了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用;
2、培养学生初步的观察、实验能力,初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力;
3、培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神,结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。
4、在教学中渗透法制教育、环保教育等。
五、改进教学,提高教学质量的主要措施
1、积极开展科学探究的教学
①、鼓励学生积极大胆地参与科学探究。鼓励学生积极动手、动脑、通过有目的探究活动,学习物理概念和规律,体验到学科学的乐趣,了解科学方法,获取科学知识,逐步树立科学创新的意识。在本学期力争开齐开全演示实验与分组实验,组织好家庭实验与课外小实验活动。
②、使学生养成对所做工作进行评估的好习惯。在实验探究与各类探究活动中,培养学生自我评价与相互评价的能力,并通过评价改进探究方法,更深刻的领会物理知识。
③、重视探究活动中的交流与合作。教师在组织活动过程中,通过实验设计、共同实验、实验评价、实验交流与总结等环节,有意识的培养学生的团队意识和合作精神。
2、帮助学生尽快进入自主性学习的轨道。
在教学过程中要帮助学生自己进行知识模块的构建,而不是去复制知识。教师主要利用导学案帮助学生形成自主学习的能力。
八年级物理学科教学进度表
周次
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起至日期
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教学内容
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备注
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1
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2.26~3.2
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开学准备 7.1
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2
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3.5~3.9
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7.2---7.3
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3
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3.12~3.16
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本章复习与检测 8.1
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4
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3.19~3.23
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8.2---8.3
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5
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3.26~3.30
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8.4 本章复习与检测
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6
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4.2~4.6
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9.1---9.2
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7
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4.9~4.13
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9.3 本章复习与检测
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8
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4.16~4.20
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复习迎考
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9
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4.23~4.27
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期中考试
(4.27-28)
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10
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4.30~5.4
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10.1---10.2
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11
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5.7~5.11
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10.3---10.4
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12
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5.14~5.18
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10.5---10.6
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13
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5.21~5.25
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本章复习与检测
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14
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5.28~6.1
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11.1---11.3
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15
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6.4~6.8
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复习迎考
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高考
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16
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6.11~6.15
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复习迎考
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中考
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17
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6.18~6.22
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复习迎考
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18
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6.25~6.29
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期末考试
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19
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