《古诗二首》
作者:杨春 发表时间:2014年12月18日 浏览量:103 分享到空间
传统的古诗文教学时“字字落实”,解释词句成了古诗文教学的主要任务,往往会把充满深刻意蕴、丰富情感和诗情画意的古诗文肢解得支离破碎。本节课,我改变了以往教学思路,力图体现“一诗一画”。诗指诗句文字,以读、背为主;画指诱发诗人有所感、激诗兴的场景。以读诗(反复吟诵)提高学生对画意的想象,以想象(想象画面)激发学生情感,二者结合,学生的思维在扩张,认知在深化,孩子们口中有诗,脑中有画,心中有情,对秋天的热爱和赞美之情便溢于言表了。
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