一、说教学目标
⑴了解流体的压强与流速的关系。会用流体的压强与流速的关系解释简单的物理现象。
⑵了解飞机的升力是怎样产生的。
⑶通过动手实验、观察,探究流体的压强与流速的关系。
⑷通过分析推理,探究飞机的升力是怎样产生的。
⑸通过观察“流体压强与流速有关”的一些神奇的现象,并分析产生这些现象的原因,领略到科学的奥妙,从而产生热爱科学的情感,激发探索自然现象的兴趣。
二、说教学重难点;本节教学重点:流体压强和流速的关系,是解释生活中有关现象和飞机升力产生原因的基础,是本节教学的重点。
本节教学难点:由于学生看不见气体的流动,所以通过实验现象,间接分析总结出流体压强和流速的关系,对学生来讲比较困难,是本节教学的难点。
三说教学设计理念:物理来源与生活,服务与生活。所以我精心挑选了与学生生活息息相关的放风筝、等车等问题来举例。还列举了大量与学生有关的物理现象。
四、说教学过程
新课导入:根据物理来源与生活又服务与生活的理念,我是从学生放风筝谈起,根据放风筝的经验引入课题,介绍流体的压强与流速的关系。
新课教学中我提前准备了一些器材:如漏斗与乒乓球,学生提前准备了纸条、纸飞机等,通过亲身经历实验过程很轻松的得出实验结论。
课前还根据学情精心设计了课件,采用图示等给学生很直观的感觉,便于理解抽象的理论知识。
拓展:我引入了学生感兴趣的赛车,进一步理解流体压强与流速的关系以及飞机的升力,同时让学生认识到有时升力也是有害的,比如汽车告诉行驶时。
巩固练习:我结合学生的生活实际选题,多半是学生熟悉的问题,还有结合等车一些列与学生安全有关的问题,使学生在学以致用的同时接受安全教育。
通过对龙卷风等自然现象的分析与解释,巩固“流体压强与流速有关”的知识,认识一些神奇的现象,并分析产生这些现象的原因,知道自然的奥秘可以用科学知识来解释,从而产生热爱科学的情感,激发探索自然现象的兴趣。
五:说教学效果:
由于学生亲身经历实验过程,所以很轻松的得出了结论,比光看实验视频效果好的多。采用课件与畅言电子书及相关视频等的综合运用,相互取长补短,增大了课堂容量,补充了很多内容,圆满轻松地完成了教学目标。
六:说存在的不足:
教学中感觉到学生的胆量还是不足,课堂气氛不是很活跃,有些学生的口语表达能力不是很好,还需要鼓励和训练。