在上节课学生观察大树的基础上，我用了大约10分多钟让学生对上节课的观察进行了汇报。随后的课中我又说了科学的观察方法，如充分利用我们的感官进行逐项观察；如何进行小组合作，如合理地分工、认真记录等等。

我再一次带同学们在校园里进行对大树的观察，这次同学们知道了选定一棵树进行认真的观察和记录，而不是满校园跑了。一节成功的科学课离不开教师的精巧设计。