关于综合实践活动的反思
王恒瑞
今天上六年级的综合实践活动课。课前,我特意朗读了一篇文章,关于许多学生经常面临的问题,可以借此机会和学生一起来思考交流。请全班同学一起就文章中的问题提出自己的看法,目的是为了让学生积极思考,参与讨论,并大胆地发表自己的见解,然后提出自己的理由和做法。我一再强调的是,没有谁对谁错,主要是要积极认真地投入思考,提出尽可能充分的理由。
学生明显表现得比往常更有兴趣,大部分学生都积极参与了讨论,几个学生在回答时提出了比较充分的理由。我对这些学生的发言进行了及时的肯定和引导。我一直认为,重要的是教学生学会怎样思考,养成思考的习惯。
最后,我总结了学生发言,并结合自己的看法告诉他们,首先要好好反思,看得出来,我的话得到了他们极大的认同。更重要的是,在这堂课里,我们师生一起享受了思考和表达的乐趣。学生对这种问题式的话题讨论,参与思考发言的积极性往往比较高。以后应当多进行这方面的尝试,尽量提供学生身边最熟悉最感兴趣的话题,让学生“有话说”,以此来提高学生参与思考讨论的积极性。在课堂中,学生进行了积极深入的思考,这是我在课堂中最愿意看到的,甚至认为这样的教学才是真正有效的。
学生上课不喜欢动脑筋思考,不爱发言,课堂沉闷的原因在哪呢,学生上课不喜欢发言,我认为根源在于学生不喜欢思考或者不会思考。而这节课给我的另一启发是,学生不喜欢思考不会思考的原因,很可能在于教师没能为学生创造思考表达的氛围。