案例导入:
两岁的悠悠是个话不多的小女生,走起路来总是爱摔跤,她也非常害怕滑滑梯和独木桥等一些大型游戏器械,这天,课间休息时间,所有的宝宝都出去户外游戏了,唯独悠悠任凭妈妈怎么劝说都没有用,不停的反抗不愿出去,在老师一番引导下,悠悠才勉强拉拉妈妈的手走出门外,看着院子里游戏的小伙伴们,悠悠犹豫了半天,随后要求妈妈抱起她,并指了指远处的沙池,示意妈妈陪她到那里游戏,玩了一会儿后,妈妈带她转悠到了独木桥处,但悠悠怎么都不愿意上,妈妈便带她在一旁,旁观其他宝宝如何过独木桥,经过短暂的观察,悠悠终于愿意上独木桥试一试,她先是试探的抬起一只脚放在桥上,可另外一只脚迟迟不敢向上踩,费了很大一番努力,在妈妈的帮助下两只脚终于踩上了桥,但接下来悠悠更害怕了,她一动也不敢动,紧紧的抓住妈妈的手不敢松开,但还无法保持平衡,摇来晃去,妈妈课后很担忧的告诉老师,悠悠这是感统失调吗,该怎么办呢?
家长须知:
悠悠走路爱摔跤,无法保持平衡,多半是感统失调导致的,家长可千万不能忽视。感统失调通俗的说法是:“儿童大脑在发展的过程中出现很轻微的障碍。”感统失调的孩子智力都很正常,只是孩子的大脑和身体各部分的协调出现了障碍,使得许多优秀的方面表现不出来。而悠悠的情况是前庭平衡功能失常导致的,表现为:好动不安,走路易跌倒,注意力不集中,上课不专心,爱做小动作,容易违反课堂纪律,容易与人冲突,调皮,爱挑剔,很难与其他人同乐,也很难与别人分享玩具和食物,不能考虑别人的需要,还可能出现语言发展迟缓语言表达困难说话迟等。在婴幼儿时期对感统能力及时训练,可以预防或减弱这些方面的问题。
给您支招:
动作是促进感统发展的一个重要途径在日常生活中让宝宝充分发挥各种感官的作用,去听、看、动和感受更为重要。比如多抱、摇、抚摸宝宝,与他说话逗笑,让他自己去做一些简单的小事,都是与感统发展有关的。
游戏训练方法
1.平衡游戏
婴儿期家长要多摇抱,也可以让宝宝多坐摇篮,强化孩子对自身重力感刺激的输入,大一点的孩子要让他们玩荡秋千、走平衡木等游戏。
2.飞机游戏
由家长平躺,向上伸出胳臂,双手顶住孩子的前肩,并弯曲双腿用腿托住孩子的腹部,孩子则颈部抬高,双臂张开,双腿并拢伸直,做飞机的模样,这时可做前后左右的摇动。
3.摇摆毛巾游戏
用毛巾将孩子包在其中,由父母各拉一端,左右或上下摇动,也可在摆动时指示孩子向固定目标投球。