一提到职业倦怠问题,好多人第一时间马上联想到教师。确实在网上私下一查,关于教师的职业倦怠问题,的确是网上一个十分热门的话题。大多数从事教育工作的人确实感到自己没有职业的幸福感和自豪感。不少教师在倾诉苦水。收入低,精神压力大,工作量大,学生难以管教,社会地位低,生存没有起码的社会尊严等各种怨声载道的话差不多成了教师们的共同感受。所谓职业倦怠,其含义一般是指“失败、精疲力竭或因过度消耗精力、资源而变得枯竭”,它与压力紧张有着不可分的联系。教师的职业倦怠定义为由于教师长期工作在压力的情境下,工作中持续的疲劳及在与他人相处中各种矛盾、冲突而引起的挫折感加剧,最终导致一种在情绪、认知、行为等方面表现出精疲力竭,麻木不仁的高度精神疲劳和紧张状态,是属于一种非正常的行为和心理。教师是一个高学历群体,多年的正规教育使他们对自己往往具有较高的期望值。现实的生存和工作环境让他们感到难以实现自己的内心期望值,一种巨大的挫折感和失败情绪弥漫在不少教师的心中。渴望成功,却苦于找不到实现自己人生价值的正确路径,于是在苦闷和彷徨中,倦怠感便一步步形成了。