《小桥流水人家》教学设计
教学目标:
1、学习生字词,有感情朗读课文。
2、在感受江南水乡的美景时,领悟作者抓景物特点描写的表达方法。
3、通过感悟作者对故乡的怀念受到热爱家乡的思想教育。
教学重点:
引导学生体会作者用具体的景物表达思乡之情的方法。
教学准备:
1、学生预习课文,遇到不理解的词查字典理解。
2、学生搜集表达思乡之情的古诗句。
教学安排:一个课时
教学过程:
一、情景导入
1、有条件的教师可以播放江南水乡的VCD,配以神秘园中的音乐,目的是激发学生学习的情趣,让学生的小桥流水人家有一个感性上的认识。
2、师朗诵白居易《忆江南》的句子:江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南?目的是将新旧知识有机结合在一起,即巩固了学生已有的积累,又传授给了学生学以致用的方法。
二、初读课文,整体感知
1、学生自读课文,要求读准字音,读通句子,同时想象作者描写了故乡的那些景致?[目的是理清文章内容]
2、小组交流。
[学生小组交流文章中容易读错的字音,以及描写了那些景致,教师根据学生的汇报找出教学切入点]
3、大组交流。
文章描写了故乡的三处景致:
(1)小溪(1、2自然段)
(2)小桥(3、4自然段)
(3)人家(5、6自然段)
三、深入理解,学习写法,感受思想
1、作者是怎样具体描写家乡的景致的?表达了作者怎样的思想感情?请你自读批画,有感受的地方做做标注。
2、学生自学,教师巡视。
3、小组交流。